太仓市浮桥中学初二年级物理学科学习用表解读.docVIP

太仓市浮桥中学 初二 年级 物理 学科 学习用表 班级 姓名 课题 物体的质量 课型 新授课 授课时间 2月23号 主备人 于艳荣 审核 宋颖英 刘玲 学 习 目 标 1、理解质量的概念 2、知道质量的单位，及各单位间的换算 3、天平的使用 4、理解并能应用质量是物体的基本属性之一，它是不随物体的形状、状态、空间位置的变化而变化的物理量 重点难点 1.理解质量的概念 2.知道质量的单位，及各单位间的换算 3.天平的使用 分 层 学 习 内 容 一、导学用表 备注 评价 浩瀚无际的宇宙中，无论是大得难以想象的星体，还是小的看不见、摸不着的粒子；又或者是无生命的空气、岩石和水等，或者是有生命的植物、动物和人等…… 所用这一切都是由物质组成的。 ☆☆☆☆☆ 二、研讨用表 备注 评价 一、质量 1、 叫作物体的质量， 2、质量通常用字母_____表示。 3、质量的国际单位是 ，符号是 。 4、常用单位有： 5．单位换算： 练一练： ①“用铁做的一把菜刀”，菜刀是 ，铁是组成菜刀的 。（物体或物质） ②一枚大头针与一把大铁锤相比， 含的铁多， 的质量大。 (一铁锤的质量是3千克，它的物理意义是： 。 (一名中学生的质量大约是50 ； 一只的质量是卡车白菜的质量是2.5被测物体的质量不能超过天平的不能把和直接放 ( ) A．把两个托盘对调 B．把物体放在天平右盘内再测 C．调节天平的平衡螺母 D．使用游码 ☆☆☆☆☆ 三、质量是物体的一种属性 1、试设计一个实验探究“物体的形状对是物体的质量是否有影响” 你的猜想： 。 实验所需的器材： 。 实验步骤： 实验结果 。2、例如：将铁丝拉长，将铁丝熔化成铁水，将铁丝从地球运到月球，铁丝含铁的多少即铁丝的质量都不变。 3、质量不随 、 、 变化而变化。 三、反馈用表 备注 评价 1．“物体”、“物质”、“质量”三个概念是不同的．课桌、凳子是_______，它们是由木头做成的，木头是_______，它们所用木头的多少不同，表明它们的_______不同． 2．完成下列单位换算： (1)太阳的质量约为2.0×1030 kg＝_______t． (2)电子的质量为9.1×10－31 kg＝_______ mg． 3．给下列数据填上适当的单位： (1)一名中学生的质量约为45___ (2)物理课本的质量约为3×105_ _． (3)一只鸡蛋的质量约为50___(4)一辆自行车的质量约为0.025____． 4．用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称量，比较两次测量结果发现测量值相等，这说明物体的质量与_______无关；将一小块冰放入杯中用天平称量总质量，当冰熔化成水后，再称水和杯的总质量，比较两次测量结果发现测量值相等，这说明物体的质量与_______无关． 5．用托盘天平测物体质量前，调节衡梁平衡时，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应该 ( ) A．将游码向左移动 B．把右端平衡螺母向左旋进一些 C．将游码向右移动 D．把右端平衡螺母向右旋进一些 6．小明做“用托盘天平测物体质量”实验时，用已调节好的天平测量物体质量，发现指针静止时指在分度盘的中央刻度线左侧，要使天平平衡，他接着应该 ( ) A把横梁右端螺母向右旋出一些 B．把横梁右端螺母向左旋进一些 C．把天平右盘的砝码减少一些 D．向右移动游码 7．下列是小明使用天平的几点做法，其中正确的是 ( ) A．测量前将天平放在水平桌面上 B．调节横梁平衡时，游码可不在零刻度处 C．用手直接加减砝码