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一年级上《识字3》教学反思MicrosoftWord文档
苏教版语文第一册《识字3》教学反思 在师傅梅老师的悉心指导下，今天我完成了苏教版语文第一册《识字3》的教学，课一上完我和师傅就这一节课展开了讨论。听完了师傅的评议，我明白了自己本节课的得与失，现将其反思如下： 首先，我想反思自己本节课不足之处。 课一上完我就强烈地感觉到自己本节课犯了一些本不该犯的错误，导致本节课有一些令自己遗憾的地方。 不足一：给孩子写字时间不足。语文新课标要求在每天的语文课中安排十分钟练字时间。本堂课我安排写两个字“水”“火”，我带孩子观察、范写、书空，刚请大家在书上描红就下课了。是自己教学内容安排多了吗？反复追忆，问题出现在两个方面：一，在导入环节用时偏多。导入环节我安排了两个内容，先是请学生说说双休日都去哪玩了什么感觉怎样，再请学生坐上音乐快车去公园玩。导入应该干净利落，可把第一块内容直接删掉，能节省至少3分钟时间。二、课件的播放不太顺畅。其中有两张幻灯片是点一个数字出现一个词语，在播放课件时因为看不太清耽误了一些时间。这件事提醒了我上课前（尤其是公开课），应该在多媒体上提前演示。这个环节能节省1分钟时间。 不足二：教师语言不够精炼。 本堂课我觉得自己说了很多话，不管是导入还是点评，但仔细想想每一处，又都没什么印象。我想老师自己都没什么感觉，那对学生所起的效果必然也大打折扣。怎样才能使自己的语言能更加的精炼，同时又不缺乏幽默和生动呢？这可能需要自己多读书，多向名家学习，慢慢修炼。 不足三，朗读指导不够新颖直观。 梅老师在评这节课时提出“诵读整篇韵文时，最好配上音乐，可以使学生获得更好的审美体验，从而使课堂达到最高潮。整篇韵文时
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