2017年高考(全国卷)考试说明物理word版.docVIP

2017 年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明 物 理 I.考试形式与试卷结构 一、考试形式 考试采用闭卷、笔试形式，试卷满分300分。其中物理110分， 化学100分， 生物90分。 各学科试题只涉及本学科内容，不跨学科综合，考试时间150分钟。 二、 题型 试卷包括选择、填空、实验、作图、计算、简答等题型。 三、 试卷结构 1 . 试卷分为两部分。第一部分为生物、化学、物理三个科目的必考题， 题型为选择题， 共21题，题6分，共计126分。其中生物6道题（单项选择题），化学7道题（单项选择题）， 物理8道题（包括单项选择题和多项选择题）。 第二部分由生物、化学、物理三科的必考题和选考题构成。生物、化学、物理各科选 考内容的分值均控制在15分左右。 理科综合试卷结构表 第一部分 选择题（一）① 13题 78分 选择题（二）② 8题 48分 第二部分 必考题 11题 129分 ③ 6选3 45分 选考题 注：① 选择题（一）共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 ② 选择题（二）共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符 合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的 得0分。在指导语中明确给出单选和多选的题号。 ③ 选考题要求考生从给出的2道物理题、2道化学题、2道生物题中每科任选一题作答， 如果多做，则每学科按所做的第一题计分。 2．组卷：试卷按题型、内容和难度进行排列，选择题在前，非选择题在后；同一题型中 同一学科的试题相对集中，同一学科中不同试题尽量按由易到难的顺序排列。 II.考核目标、考试范围及题型示例 理 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的 《普通高中课程方案（实验）》、《普通高中物理课程标准（实验〉》和《2017 年普通高 等学校招生全国统一考试大纲（理科）》（以下简称《考试大纲》），结合教学实际，确定 高考理工类物理科考试内容。 高考物理试题着重考查考生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注意物理与 科学技术、社会和经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利 于高等学校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的科学态度，形成 正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目 标的实现。 一、考核目标与要求 高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。通过考查 知识来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。 高考物理要求考查能力主要包括以下几个方面： 1.理解能力 《考试大纲》关于物理学科要考查的“理解能力”是这样叙述的：理解物理概念、物理 规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够清楚地认 识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表达）；能够鉴别关于概念和规律的似是而 非的说法；理解相关知识的区别和联系。 （1）要弄清楚公式中各物理量的准确意义，而不是只限于知道它们的名称和符号。对 于各物理量的定义，应准确理解其内涵、外延以及相关的实际背景。 要 在 理 解 题 意 和 相 关 物理 过 程 的 基 础 上 ， 准 确应 用 所 学 物 理 公 式 。 只写 出 诸 如 F=ma,F=qvB 等普遍公式，却没有与试题所给的具体情况相联系，既说明考生对试题尚未分 析清楚，又说明考生对公式中物理量的准确含义没有清楚的理解。 概念和规律适用的条件；对于相关的概念、规律的联系和区别必须有清楚的认识，以具 有鉴别似是而非的说法和错误观点的能力 例 1 (2009 年考纲说明)式①E=F/q 和式②E=kq/r2 分别为电场强度的定义式和点电荷 场强的公式,下列说法错误的是 ．． 式①中的场强 E 是式中的电荷 q 所产生的电场的场强, 式②中的场强 E 是式中的电 q 所产生的电场的场强 式①中 F 是放入某电场中的电荷所受的力,q 是产生这个电场的电荷 式②中的场强 E 是某电场的场强,q 是放入此电场中的电荷 D.式①、②两式都只对点电荷产生的场才成立 【说明】在式①中，E 表示任意分布的电荷产生的电场某点的场强，不限于点电荷产生 的电场，所以选项 D 是错误的；q 是放入此电场中的电荷，它不是式①中产生场强 E 的点 电荷，所以选项 A、B 都是错误的；F 是放在电场中场强为 E 处的点电荷 q 所受的电场力。 在式②中，E 是在点电荷 q 产生的电场中在距点电荷 q 距离为 r 处的场强，k 是由式中