2016陕西教师资格面试备考《信息与信息技术信息》教案.docxVIP

2016陕西教师资格面试备考：《信息与信息技术——信息》教案通过必威体育精装版陕西教师资格考试资讯、大纲可以了解到2016年陕西教师资格面试预计将于4月报名5月面试，教师资格笔试预计将于9月左右报名11月份考试，陕西中公教师考试整理了陕西教师资格备考资料大全供考生备考学习。需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。为了帮助广大考生更好的准备教师面试，中公小编精心准备了信息技术学科精选教案《信息与信息技术——信息》，希望对大家备考有所帮助。一、教学内容分析：本课是对《初中信息技术》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，学生很可能会觉得内容枯燥，所以我会通过一些生活实例，让学生进行探讨与小组交流，然后归纳总结知识，在此基础上老师进一步补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯，让学生能喜欢上这门课程。二、教学对象分析：教学对象为初中的同学，在以往的教学中，该班学生与老师的沟通氛围良好，多数同学具有较强的学习意识和愿望，有一定的探究能力，但有待提高。学生对知识的获取开始由感性认识转变到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们生活实践中发现并归纳总结出他们应该获得的知识。在教学中老师要注意引导，注重搭设台阶，面向全体学生，使不同层次的学生都能有所收获。三、教学目标分析：【知识与能力目标】：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性;举例说明信息的一般特征;【过程与方法目标】：通过对本节课的学习，学生能养成从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。【情感、态度与价值观目标】：让学生知道信息无处不在，信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发学生对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。四、教学重难点分析：重点：掌握信息的概念及信息的特征。难点：结合日常生活掌握信息的特征。五、教学过程：分以下几个环节(一)启发引导师：请同学们说一说，什么是信息?在我们日常生活中，你认为有哪些信息?(举例)生：如每天新闻报道、天气预报等都是告诉我们信息。小结：其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。【意图】从学生感兴趣方面，吸引学生的注意力和兴趣;学生通过举例，对信息有直观上的认识。(二)新课讲授下面我们通过所获取到的信息，找出它们共同的特性。在我们周围存在的信息中,书刊上的文字依附于纸张,颜色依附于物体的表面声音依附于空气传播。还有很多的信息，同学们能举出其他的现象吗?(学生讨论)师：这说明了什么?生：(异口同声)信息必须依附于载体而存在，信息依附的载体是多种多样的。师：通过前面的学习知道信息是必须依附某一媒体进行传播的，所以不能独立存在;如，文字既可以印刷在书本上，也可以存储到电脑中供大家浏览;信息可以转换成不同的载体形式而被存储下来和传播出去，供更多的人分享，而“分享”的同时也说明信息可传递、可存储。师：(多媒体课件演示)1、载体依附性(1)信息不能独立存在，需要依附于一定的载体;(2)同一个信息可以依附于不同的媒体。(3)载体的依附性具有可存储、可传递、可转换特点。【意图】通过实例讲解，能增长同学们的知识。还有很多的信息，他们的存在能给我们带来怎样的作用呢?生：信息的存在有一定的价值性。师：(课件演示)2、信息的价值性。(1)信息不能直接提供给人们物质需要，体现在两方面：①能满足人们精神生活的需要;②信息可以促进物质、能量的生产和使用;(2)信息可以增值;(3)信息只有被人们利用，才有价值。生1：对信息可以增值?(疑问)师：(回答)人们在加工信息的过程中，经过选择、重组、分析等方式处理，可以获得更多的信息，使原有信息具有一定的价值，这就是所谓的信息可以增值。如：商场通过销售记录发现将啤酒与婴儿尿不湿放在一起销售，销售量呈现上升趋势，他们就会专门放在一起销售，这种捆绑式地销售模式即可以说明信息可以促进物质、能量的生产和使用。生：(讨论)信息的价值会随时间的变化而变化。就如：今天来讲，昨天的天气预报就没有多大意义了。生：(疑问)书本中的科学知识会随时间的流失而变得贬值吗?师：如果是理论知识几乎不会贬值，但如果是技术知识同样会随时间而变化，但所花的时间会比一般的信息长很多。师：(课件演示)3、信息的时效性(1)信息的时效性会随着时间的推移而变化(有长或短)。(2)信息的时效性必须与价值性联系在一起。师：(补充)因为信息如果不被人们利用就不会体现出它的价值，那也就谈不上所谓的时效性。也就是说信息的时效性是通过价值性来体现的。师：老师要把本节课所讲的重点总结通过邮箱发送给大家，大家来观察信息还有什么特征。师：(课件演示)4、信息可以共享(1)信息资源