2015年七年级政治下册第六单元第十四课第一框生活处处有情趣学案(无答案)鲁教版.docVIP

“生活处处有情趣” 第一部分自主学习(课前预做，15分钟) 一、学习目标 1.情感、态度、价值观：结合所学知识，联系自己的生活情况，增强抵制庸俗情趣，树立高雅情趣的自觉性。 2.能力：学会区分高雅与庸俗情趣，加深对高雅情趣意义的理解。 3.知识：知道情趣有雅俗之分，识记高雅情趣有重要的意义。 二、自主思考 一个人的生活应该是丰富多彩的，充满情趣的。有的人喜欢游览祖国的山川，在游览中激发对大自然深深的热爱和眷恋之情；有的人喜欢下棋、打球，在娱乐中学会巧妙运用智慧，战胜对手；有人喜欢发明创造，从自己的作品中尝到成功的喜悦……。但情趣有雅俗之分，高雅的情趣能使人追求健康、充满活力、道德高尚。 1.仔细欣赏教材P38页三幅图片，看谁能答出下列问题： (1)三幅图片中的小伙伴们正在 __________________________________，我认为他们的情趣是________ (高雅或庸俗)的。(2)在生活中，我喜欢参加的活动有___________________；我认为这些活动对我产生的影响有____________________________。 (3)结合课本和自身实践，再通过小组讨论，我们认为：高雅的情趣是___________________________；高雅的情趣对我们产生的影响有________________________。 (4)阅读教材P39页“读一读”，自我感悟其中的道理。 2.生活处处有情趣，但情趣不同，对人的影响也会截然不同。 教材P39页三幅漫画中三位同学的情趣高雅吗?你自己或你身边的同学有无类似不良现象?实话实说：我(或身边同学)也有不良爱好(庸俗情趣)，分别________________；我认为，这些不良情趣会使我们______________________。 英国教育家斯宾塞说：“没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生乐趣就会失掉一半。”由此可见，高雅情趣对我们有着重要的意义。 (1)仔细阅读教材P40页“戏剧家萧伯纳”一例，然后与同学交流高雅情趣与身心健康的关系。①我们认为，萧伯纳活到94，且能精力旺盛地从事创作，是由于他具有情趣。 ②高雅的情趣能_______________________________________________。 (2)阅读下列短文，体会其中的道理。青少年时代的周恩来学习十分认真。他上课专心听讲，课外阅读的兴趣也十分广泛，经常阅读一些英雄传记和爱国方面的书刊，从中探求救国之路。有一次，校长问大家：“读书为了什么?”有人回答，为了发财；有人答，为了做官。这时，周恩来霍然而起，朗声作答：“为中华崛起而读书!”①周恩来的高雅情趣有，他的宏伟志向是。②由此，你认为高雅情趣还能。说一说：为提高自己的文化和品德修养，自己应培养的高雅情趣有。 第二部分共同探究(课堂教学，45分钟) 一、交流与展示 1.以学习小组为单位交流个人课前预做情况。 2.组长有重点地进行抽检。  二、检测性深化提升 情景一：小利爱好集邮，经常到妈妈单位传达室去看信封上的邮票。一天，她看见一个信封上面的邮票正是她寻觅很久的，于是就私自将邮票剪了下来。 1.请你简要评析小利的生活情趣。  情景二：民民自小爱下象棋，他因此加入了社区的象棋俱乐部，常利用休息时间与俱乐部会员下象棋。 2.民民的生活情趣属于哪类情趣?这类情趣对人有怎样的影响?  三、实话实说 1.说说自己都有哪些生活情趣。 2.说说存在于同学们中的不良生活情趣有哪些? 四、当堂检测 (一)单项选择1.虽然所处的时代相同、年龄相仿，但我们的爱好各不相同：有的同学喜欢踢足球，有的同学喜欢打篮球，有的同学喜欢听音乐，有的同学喜欢下象棋…… 这说明() A.人们的情趣是多种多样的 B.情趣有益于人们的身心健康 C.情趣无雅俗之分 D.一个人只能有一种爱好 2. “捏捏族”是一个新出现的群体，多由年轻白领组成，因为工作压力大，他们选择到超市里揉捏饼干等食品宣泄情绪。下列对此理解不正确的是() A.这属于庸俗情趣 B.这不利于其身心健康发展 C.这是宣泄不良情绪的好方式 D.宣泄不良情绪要在道德和法律充许的范围内 3.下列几位同学的行为属于高雅情趣的是() ①肖华经常与几个“哥们儿”在一起抽烟 ②李明利用业余时间向邻居张爷爷学习书法 ③每到周末，小宇都约几个同学一起打篮球 ④寒假里，小明沉溺于网络游戏 A.①④B.②③C.①②D.③④  4.航天英雄翟志刚在工作之余，喜欢研习书法、跳交谊舞，以此来调节身心，从而以饱满的精神更好地投入到工作中。这告诉我们 A.追求高雅情趣是成为一名合格航天员的根本途径 B.培