雕塑教案五感探索、立体创作---tayal(真正的人)袖珍雕塑一、设计 .docVIP

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2017-08-16 发布于天津
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雕塑教案五感探索立作真正的人袖珍雕塑一理念邀雕塑家校透研交流融合生活行程思作教同由操作中藉由媒材陶土塑形石膏翻模著色其情感的材塑造能彰文化素的立作品使生在揉捏搓切削中熟悉陶土的塑性立塑形果半立浮雕塑形生活材例如山完成合泰雅舞蹈或模生活百人之袖珍雕塑作能透翻模的程生力感受作的趣二教目展雕塑程承接第一段的雕刻作行第二段的塑造教斯梵老行商程行同教以收摩成之效期望生能藉由接熟悉陶土的塑性能技巧工具的用完成教定的材琢磨雕塑的基本五要素即空感感量感均衡感的表能和中立果半立浮雕作到以人合泰雅舞蹈或模生活百之袖

雕塑教案五感探索、立體創作---Tayal(真正的人)袖珍雕塑一、設計理念：邀請雕塑家蒞校透過研討、交流融合生活經驗進行課程設計構思創作，教導同學經由實際操作體驗中，藉由媒材(陶土塑形→石膏翻模→著色)與觸動其情感的題材，塑造能彰顯文化素養的立體作品。使學生在揉捏搓壓切削練習經驗中熟悉陶土的塑性，嘗試立體塑形（蘋果）；半立體浮雕塑形(生活題材，例如：山豬)，完成結合泰雅傳統舞蹈或模擬生活百態(人體動態)之袖珍雕塑創作，並能透過翻模的過程，讓學生親力親為，感受並體驗創作的樂趣。二、教學目標： 1.設計並發展雕塑課程，承接第一階段的雕刻創作規劃進行第二階段的塑造練習。 2.教師與黃斯梵老師

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