专门语文教学的构思和前景.PDFVIP

專門語文教學的構思和前景 都仕檬 香喵中文大學中文系 語言除了是思考的工具，更是學習、溝通的媒介。學生攝入大舉 3 要通過語育去 學習;品援進入社會工作多要在一定專業範圖內使用語吉。 近年社會變化E 亟，大學學棋不斷擴充，大學生語文水平日益下降，看東是無可 避免掉趨勢。誼個磁勢倘若持續下去多必然嚴數影響學生的學習殼果。大學生畢業後 成為專業人士， fl梅若不能有效地使用語文，也會艷梅憫人事業甚至2整個專業的發燒。 目前，在香港各大學從事語文教學的設計者，都認識到情涅的嚴重性，困而有專門 文教學的構思，並且付諸賞行，開設專門語文諜報。 專門語文教學的設計，在英語教還要表現得比較積轍。三十多年前，英語教學已經 有這兩類諜報。 1 香港中文大學的英語教學單位，自去年起為個別學系或學院設計專門 英語English for Specific Purposes (ESP) 。轉門英語包括學術英語Englìsh for Academic PU中的es (EAP)及考專業英語En拱sh for ProfessÍonal PI叩oses (EPP) 。前者臣表提商學生的 學習效果，後者則為學生畢業彼能持在專業範圈內活用語艾爾件好準備。該單位在951 96年度開設了三門專門英語課: 社會工作英語 English for Social 叭Tork 接理學研究報告寫作 Writing Research Papers in Nursìng 社會學寫作 Writing for Sociology 英指教學單位說前正在尋求與各科系合作?增設再性質課程，如為工學說閱設工程英 1 1手在1988你已有學苦苦發激專門英語教學推行了三十作後的檢討文教: ESP after Twenty Years: 人 Re­ Appraisal , in ESP: S的te o[the Ar丸吋ited by 泣 Tickoo. Anthology S泊的 21 (Singapore: RELC) 。 2 中關語文通訊 中文(議語)方醋，香港大專院校正朝著這個目標去設計課程。1::1:方香港法律界冉 來以英語為工作語吉 p 但近年香港跟內陸高務接觸頓密，許多文件1Z須用中文處理， 而未來行政髓的立法和司法，也必然要用中文書國此大專院校近年積極發展「法律中 文J 0 又如醫學院一直以英語作為教學、行政的膜卦，師醫生作醫案、開藥方，以至業 積往來參全都使用英語，但醫生服務的對象，續大部分部主義使用中文的市民，因此番 塔大學要問設「醫療中文J 0 不得不提出的是 3 專門語文的需要，本非始提今日。過去的大學生，何嘗不要聽 過語文去學習?畢業縷何嘗不要通過語文去從事專業工作?當前大學語文課程所以特 朗強調專門化?到底有甚麼背景，有甚麼理論根攘呢?這是首先要考慮的。 人在社會上生活，要跟別人溝通 9 得掌握日當生活中普遍使鼎的語宮。但在某一 專業範麗裳，往往要使用特定的專門請盲，可以視為語盲的變體(Variety in Language) 。 語古學上有共同諾(Common Language) 和專門話 (Special Language)的概念。 2 共同語指 語富集圈中大多數人日常生活中使用的語言，專門語指在某特定範圈內使用的語吉變 體 2 如法律、會計、護理學使用的語宮。我們學費語吉合理所當然的設致力按學習社 會上一皺人曾用的語育。至於專門諦，是在共i可語的基聽上發展起來的。境種變體， 可能在調體和表達方式上有獨特的地方，但不能視為另外一種語言。而且無論是甚麼 變體多 j總還是有語古學上所謂共i司按心部分(Common Coreì 這一部分是操這撮語言的 人都能了解、都能掌握的。本來，掌掘了共同語 s 再進前操作專門範圈內的變體 2 應 該不是難事。然調我們面對的問題，是由股基礎不行或者時悶不足要未能好好掌攝共 同音苦苦卻要用建成的方法學好專門諾。 語言