《曹刿论战》省优质课.pptVIP

脉络回顾 回顾上节课学习的内容，理一理本文的脉络结构，然后尝试用自己的语言复述课文内容。 思考：根据内容给课文的三段文字各拟一个标题 A从人物曹刿身上看 问战、从战、论战 B从鲁庄公身上看将战、实战、问站 C从事情发展顺序来看 战前准备、战争的过程、战后的总结 分析人物形象 课文中哪一句话最能揭示人物性格？ 课文中哪两个字最能概括曹刿的特点？ 课文中哪一个字最能概括鲁庄公的特点？ 本文在人物刻画方面有哪些可取之处 曹刿 热爱祖国 远见卓识 谋略过人 鲁庄公 政治上：平庸无能 目光短浅 军事上：急躁冒进 鲁莽草率 善于听从正确的意见 虚怀若谷 善于任用选拔人才 唯才是用, 亲临前线 ,总结经验善于总结经验，不耻下问 本文在人物刻画方面可取之处 拓展延伸 纵观全文，弱小的鲁国能战胜强大的齐国原因有哪些？对我们有哪些启发？ 总结全文: 本文以齐鲁长勺之战为背景，论述了必须取信于民并运用正确的战略战术掌握战机才能取得胜利的道理，生动刻画了曹刿作为卓越军事家富有远谋的特点，语言简练，情节详略得当，充分代表了《左传》的艺术成就，是《左传》中的名篇。 * * （第二课时） 学习目标 1.概括文章主要内容。 2.分析曹刿和鲁庄公的人物形象。 3.学习本文对比、衬托的写作手法， 剪裁得当的叙事特点。 问题二: 根据记叙文的六要素分析课文。 时间―― 地点―― 人物―― 事情起因―― 事情经过―― 事情结果―― 庄公十年； 鲁国长勺； 曹刿、鲁庄公、乡人、双方军队； 齐师伐我，公将战； 长勺之战； 鲁国以弱胜强，齐国战败。 远 谋 战前 战中 战后 知肉食者鄙要参与战事 懂得政治上取信于民 懂得观察敌情抓住战机 能够分析胜利原因 表现爱国热情（有德）政治远见（有识） 表现他卓越的军事才能（有才） 表现他过人的谋略（有学问善总结） 课文中那两个字最能概括曹刿的特点？ 分析鲁庄公的性格特征： 故事内容 庄公性格 三问三答 政治上无能 公将战 公将鼓之 公将驰之 公问其故 军事上无知 鄙 文中的“鲁庄公”,你觉得他是一个什么样的人，是不是昏君? 鲁庄公真的就没有可取之处吗? 我眼中的鲁庄公 一、鲁庄公广开言路，使一介草民曹 刿得以参与论战 二、鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙”的 批评和“小惠”、“小信”的刺耳意 见，仍能虚怀若谷，唯才是用。 四、鲁庄公不被“齐人三鼓”势头吓懵头 ，任人唯贤，决心坚定，不收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的作战部署；　　 三、鲁庄公不高高在上，而是亲临前线 深入实际，“战于长勺”“与之乘”，甘当配角，让能人“掌旗”； 五、鲁庄公善于总结经验，不耻下问，“既克”之后能“问其故”，向内行请教，学习如何掌握战争的规律。 分析课文刻画人物形象的方法： 1.围绕论战精心剪裁，详略搭配得当。略写详写曹刿用谋，略写战争过程、人物的行动。就人物而言，详写了曹刿，略写了鲁庄公。 2.以简短的对话，运用对比的手法表现人物形象。把鲁庄公的“鄙”与曹刿的“远谋”进行对比，突出曹刿政治上的远见卓识与军事上的卓越才能。 纵观全文，弱小的鲁国能战胜强大的齐国原因有哪些？ ⑴战前准备充分；取信于民，这是保证战争胜利的先决条件，这是“人和”因素。 ⑵选择了有利的地点，长勺在鲁国，鲁国是反侵略战争，这是“地利”因素。 ⑶抓住了有利的反攻时机，待“彼竭我盈”之时，后发制人。 ⑷抓住了恰当的追击时机，详察敌情，确证无埋伏时，乘胜追击，大获全胜。后两点是“天时”因素。 总之，鲁国取胜的原因，在于天时、地利、人和，最主要的是人和。 曹刿： 1、位卑未敢忘忧国。 2、勇于毛遂自荐，承担责任。 3、做事情要一鼓作气。 4、 获胜的根本是取信于民，获得人民的支持；战争中要善于分析敌情，把握战机；统治者应善于听取并采纳群众的意见…… 对我们有哪些启发 1、《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是： 小大之狱，虽不能察，必以情。 2、 曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是： 肉食者鄙，未能远谋 3、 曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是： 视其辙乱，望其旗靡； 4、 本文中出现的一个成语是： 一鼓作气。 当堂检测 5、《曹刿论战》记叙的是中国历史上的一次著名的以弱胜强的战例。请你： （1）从文中找出两个成语：_______________、_______________。（1分） （2）写出类似于“长勺之战”的历史上两个著名的战例： ________________