《方山子传》定稿.ppt

方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世。然终不遇，晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻。弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠之遗像乎？”因谓之方山子。 余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者，余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家，环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。 余既耸然异之，独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土。前十有九年，余在岐山，见方山子从两骑，挟二矢，游西山。鹊起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一时豪士。今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉？ 然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉？ 余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见，方山子傥见之欤？ 方山子档案 在苏轼看来，方山子是怎样的一个人？试用一个或两个字概括。 _________ 问题探究2： 坎坷仕途终不悔 心似已灰之木， 身如不系之舟。 问汝平生功业， 黄州惠州儋州。 ——自题金山画像 苏轼之政绩 苏轼执事惠州，率众造桥；推广先进农事工具，建造水磨；施医散药，救死扶伤。 到海南，给海南学子讲学，使得这块“蛮荒之地”开始“书声琅琅，弦声四起”。不久，海南人读书求学蔚然成风。海南岛至今还留有“东坡书院”。 他一生屡次被贬，但几乎每到一任，都勤政爱民，政绩卓著，深受爱戴。有的老百姓家里挂着他的画像，有的甚至建立生祠，念其功德。 你如何看待苏轼和方山子的人生选择？作为新时代的中学生，你会选择哪种人生？ 没有什么胜利可言, 挺住就意味着一切! —里尔克 永不言弃 也许我们曾经挥霍了大把青春，消磨了诗一样的岁月，但不必叹息，因为年轻，我们还有机会；但我们坚信，每一次伤痛都有其意义，也许执着无法改变结果，至少对得起自己渴望的心。永不言弃是坚定信仰与执着进取最重要的观念，是一种永不妥协的精神，只有永不言弃，才能对得起生命的精彩。 随堂检测 1．对下列句中红色词解释正确的一项是( ) A.然终不遇:不得志 B.余既耸然异之:害怕的样子 C.使酒好剑:因酒乱性 D.方山冠之遗像:死者的相片 2．对下列句中红色词解释不正确的一项是( ) A．闾里之侠皆宗之 ： 尊奉 B．稍壮，折节读书 ： 改变以往的志向行为 C．方山子傥见之与 ： 或许 D．欲以此驰骋当世 ： 纵马奔跑 3.下列红色字意义用法相同的一组是（? ） A. ①庵居蔬食，不与世相闻??? ②使从事于其间，今已显闻?? ?B.??①余既耸然异之?????②余闻光、黄间多异人 C. ①使从事于其间?????②使骑逐而射之???????? ?? D. ①见方山子从两骑???? ②沛公旦日从百余骑来见项王 ? 4.对加红字意义用法判断正确的一项是（????） ①然终不遇?????????②余既耸然异之?????? ③环堵萧然?????????④此岂无得而然哉 A.①④不同，②③不同? B.①④不同，②③相同??? C.①④相同，②③相同?? D.①④相同，②③不同 5.下列对文章分析阐述正确的是（ ） A.方山子出身贫寒，自幼苦读，意欲以此驰骋当世，但不得意，晚年隐逸光州、黄州一带，自得其乐。 B.传主少年、壮年时血气方刚，意气风发，一身侠气；晚年时安贫乐道，心境恬淡。作者有意识选择这两种具有对比性的行为表现来丰富其形象。 C.尾段作者以疑问的口吻问方山子能否见到那些“阳狂垢污”的“异人”，从“岂山中之人哉!”这句话中可以看出，答案是否定的。 D.作者写方山子，实际上是悲“不遇”。可以说《方山子传》是苏轼在黄州的心态的一种形象的折射。 练习册 课时作业《方山子传》 * * 苏轼 龙丘居士亦可怜 谈空说有夜不眠 忽闻河东狮子吼 拄杖落手心茫然 检测预习, 疏通文意 不被赏识 改变过去的志趣和行为 遗留下来的样式 隐居 施展才能 居室简陋 吃惊注视的样子 刚巧 使动用法 嗜酒 等同，一样 假使 显达闻名 黄河以北 荒山 或许 号的来历 爱好