《孔子及论语》.ppt

孔子及其《论语》 高二（理）语文 一位学者，并在阙里收徒授业，开创私人办学之 先河。其思想核心是“仁”，“仁”即“爱人”。 他把“仁”作为行仁的规范和目的，使“仁” 和“礼”相互为用。主张统治者对人民“道之以 德，齐之以礼”，从而再现西周盛世，进而实现 他一心向往的“大同”理想。 30岁时，已博学多才，成为当地较有名气的 政绩非常显著；一年后升任司空，后又升任大 司寇；五十六岁时，又升任代理宰相，兼管外 交事务（由于孔子升迁过快，不符合当时官员 晋升标准，因此为代理宰相）。 到孔子五十一岁的时候，被任命为中都宰， 面就均大有起色，国家实力大增，百姓安居乐业，各守礼法，社会秩序非常好（史书上称“路不拾 遗，夜不闭户”），奸佞之人和刁民纷纷出逃； 同时，孔子还通过外交手段，逼迫齐国将在战争 中侵略鲁国的大片领地还给了鲁国 。 孔子执政仅三个月，鲁国内政外交等各个方 于是设置送鲁哀公美女良马从而让鲁国国君 沉溺于酒色中这样卑鄙的计谋，以此挤走道 德至圣的孔子。 孔子杰出的执政能力让齐国倍感威胁， 时候都受到了国君的礼遇，但由于孔子坚持 的政治理想与当时急功近利的“霸道”不相 符合，历经十四载不得重用。 孔子离开鲁国后周游列国，虽然大多数 十四年的漂泊…… 鲁国。由于种种原因，孔子在政治上没有过大 的作为，但在治理鲁国的三个月中，足可见孔 子无愧于杰出政治家的称号。 于是孔子于公元前484年六十八岁时返回 不得重用。他也不再求仕，乃集中精力继续从 事教育及文献整理工作。一生培养弟子三千余 人，身通六艺（礼、乐、射、御、书、数）者 七十二人。 孔子回到鲁国，虽被尊为“国老”，但仍 如因材施教、学思并重、举一反三、启发诱导 等教学原则和学而不厌、诲人不倦的教学精神， 及“知之为知之，不知为不知”和“不耻下问” 的学习态度，为后人所称道。 在教学实践中，总结出一整套教育理论， 《乐》，修《春秋》，对中国古代文献进行 了全面整理。老而喜《易》，曾达到“韦编 三绝”的程度。 他先后删《诗》、《书》，订《礼》、 颜回病卒。孔子悲痛至极，哀叹道：“天丧予！ 天丧予！”这一年，有人在鲁国西部捕获了一只 叫麟的怪兽，不久死去。他认为象征仁慈祥瑞的 麒麟出现又死去，是天下大乱的不祥之兆，便停 止了《春秋》一书的编撰。 69岁时，独子孔鲤去世。71岁时，得意门生 国难，哀痛不已。次年（前479年）夏历二月， 孔子寝疾7日，赍志而殁。 72岁时，突然得知仲由（子路）在卫死于 整理编成《论语》一书，成为后世儒家学派的经 典 。 孔子一生的主要言行，经其弟子和再传弟子 有这样的解释：“《论语》者，孔子应答弟子、 时人及弟子相与言而接闻于夫子之语也。当时弟 子各有所记，夫子既卒，门人相与辑而论纂，故 谓之《论语》。”论lún：编纂。? 关于书名的来源，班固《汉书?艺文志》中 气质产生最大影响的人，就算是孔子了。 在中国五千年的历史上，对华夏民族的性格、 政治家，但他首先是一个品德高尚的知识分子。 他正直、乐观向上、积极进取，一生都在追求真、 善、美，一生都在追求理想的社会。他的成功与 失败，无不与他的品格相关。他品格中的优点与 缺点，几千年来影响着中国人，特别是影响着中 国的知识分子。 孔子是一个教育家、思想家，也可算半个 界各民族的光荣”。 　　1988年，75位诺贝尔奖的获得者在巴黎集会， 会议结束后发表联合宣言，呼吁全世界“人类如 果要在21世纪生存下去，就必须回到2500年前， 去孔子那里汲取智慧。” 美国诗人、哲学家爱默生认为“孔子是全世 “天纵之圣”、“天之木铎”、“千古圣人”， 是当时社会上最博学者之一，并且被后世尊为至 圣（圣人之中的圣人）、万世师表。 孔子对后世影响深远，他在世时已被誉为