提高高职《建筑力学》课程教学质量的探索.论文.pdfVIP

第17卷第1期 安徽水利水电职业技术学院学报 V01．17No．1 Mar．2017 ANHUI COLLEGEOFWATERRESOURCESANDHYDROELECTRICPOWER 2017年03月JOURNALOF TECHNICAL 提高高职《建筑力学》课程教学质量的探索 窦本洋， 高霏霏， 王 威 (宣城职业技术学院，安徽宣城242000) 摘要：文章分析了高职《建筑力学》课程教学中存在的问题，提出提高教学质量的措施。 关键词：高职；建筑力学；教学质量；提高 DOI：10．3969／j．issn．167l一6221．2017．01．021 中图分类号：G714 文献标识码：A 文章编号：1671—6221(2017)01—0070-03 of of qualityimprovement Explorationteaching architecturalmechanicsin vocational higher colleges DOU GAO WANGWei Ben-yang， Fei-fei， (VocationalandTechnicalFineArts ofArchitecture，xuancheng242000，China) College Department the inthe of”architectural Abstract：This existingteaching paperanalyzesproblems measuresto in vocational forward improveteachingquality． higher colleges，puts vocationaleducation，architecturalquality，improvement Keywords：higher mechanics，teaching 《建筑力学》是高等职业院校土建类专业人才培养方案中一门重要的专业基础课，本课程与后续课 程以及建筑工程实际联系非常密切。由于现在高校招生扩招非常厉害，高等职业学校的学生基础很薄 弱，学生对学习《建筑力学》存在畏难情绪。《建筑力学》课程教学质量一直以来很难提高，被学生称为 “头痛力学”。因此怎样提高高职《建筑力学》教学质量，是每位教授该课程的教师应该思考的问题。 1高职《建筑力学》课程教学中存在的问题 1．1学生学习《建筑力学》课程的积极性不高 绝大部分高职学生由于中学和高中阶段的基础较差，特别是物理和数学知识掌握的不好，故他们对 《建筑力学》的学习信心不足，缺乏学习兴趣。另外，相当一部分高职学生对《建筑力学》课程地位及作用 认识不足，认为自己以后主要在施工现场一线，从事工程施工、工程管理、工程造价及工程资料收集整理 等，用不到建筑力学，认为《建筑力学》课的作用不大，故对建筑力学的重要性缺乏认识，从而影响了学习 的主动性。 收稿日期：2016—11—17；修回日期：2016—11-08 基金项目：2015年安徽省级质量工程项目“建筑工程技术专业综合改革试点”(项目编号：2015zyl02) 作者简介：窦本洋(1978一)，男，安徽宣城人，硕士，讲师，主要从