2013GD142电子专业主干课程的课程标准.PDF

《电子技术CAD》课程标准 《电子技术 CAD》课程标准 一、课程概述 1. 课程性质与任务 （1）电子专业是中高等职业技术学校的一个较大的专业门类。印制电路板是电子产 品的一个基础部件。学习印制电路板的相关理论和实际知识是电子专业学生的 必修课。 （2 ）本课程根据电子专业的教学要求和电子行业的实际情况（现状和发展），对学 生进行相关的专业知识教学，使能适应电子行业的工作。 （3 ）Protel 在我国电子行业有较高的市场占有率，故选此软件为印制电路板设计教 学工具。 （4 ）本课程以电气制图和印制电路板知识和设计为主线，适合高等职业技术学校电 子专业教学大纲的要求。 2. 课程教学模式 （1） 以印制电路板设计相关知识和技能为主线，介绍电子设计软件的基本功能和 操作方法。 适当结合生产实际（企业设计规范）和相关标准（国家的和行 业）。以项目为教学单元。 （2 ） 内容适合高等职业学校学生的理解能力，以基本知识、基本技能为主。不涉 及印制电路板设计中专业性较强的内容。基本知识应占80%左右，稍有提高 的内容占20% 。 （3 ） 结构考虑到教学的方便，以项目为单元。每个项目突出若干知识点和软件操 作技能，完成一个小的电路项目。 （4） 教材的理论部分以“少而精”为原则，尽量不作长篇叙述。操作部分突出重 点，适当配图。以问题、练习和习题来促使学习阅读课本和增加练习。 （5） 教材的可用性：以案例教学为主。实训应占有70%的课时。 二、课程教学目标 1. 使学生掌握电气制图的基本要求和方法； 2 ．认识常用的电气图形符号并能和实物相对应； 3 ．绘制符合国标的电气图形符号； 4 ．了解印制电路板的基本概念和相关知识； 5 ．根据元件说明书或外形图纸建立元件封装库； 6 ．能理解和应用基本的印制电路板设计规范； 7 ．能设计简单的单面和双面印制电路板； 8．能大致看懂软件生成的各种报表。 1 《电子技术CAD》课程标准 三、课程教学内容与要求 项目1 电气制图的基本概念 1. 基础理论知识 了解电气制图基本规则和电气图形符号：电气制图基础知识、电气制图国家标准 和电气图形符号基础知识。 2. 操作分析 能用手工绘制简单的电路图，熟悉制图标准和工艺。 3. 训练与考核 （1）训练的目标 掌握电气制图的基本要求和方法 （2）考核方式 现场操作考核，在规定的时间内，用protel 绘制简单的电路图. 4. 总结 （1）撰写项目小结。 （2）小组讨论，教师讲评 5. 思考与练习 实际操作练习 项目2 Protel 系统简介 1．基础理论知识 了解Protel 的基本功能、系统结构：Protel 的功能模块、主要工作文件类型、图形符 号元件库、PCB 封装元件库、建立数据库文件和各种文件 2．操作分析 认识主要的工作文件类型、在指定的文件夹中建立数据库文件、掌握各种元件库的 路径和名称、能打开并查看图形符号元件库和PCB 封装元件库并找到指定的元件 3．训练与考核 （1）训练的目标 掌握Protel 的基本功能、系统文件结构和相关功能 （2）考核方式 现场操作考核，在规定的时间内，建立数据库文件和各种文件 4．总结 （1）撰写项目小结。 （2）小组讨论，分析学生作业，教师讲评。 5．思考与练习 实际操作标准化作业和练习，回答思考题若干。 项目3 建立图纸文件SCH 和窗口操作 1．基础理论知识 2 《电子技术CA