【2017年整理】教师岗位复习题带答案.docVIP

教师招聘考试复习题 1.赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为：教材中心、课堂中心和A.教师中心???? B.学校中心　　C.学生中心???? D.活动中心2.强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是　　A.经验主义课程论? B.学科中心课程论　C.存在主义课程论? D.后现代主义课程论3.只要提供了足够的时间和帮助，每一个学生都能达成学习目标，依据这种思想建构的教学模式是　　A.程序教学模式?B.发现教学模式　C.掌握学习教学模式? D.非指导性教学模式4.下列文件中，最早提出“把发展基础教育的责任交给地方，有步骤地实行九年义务教育”的是A.《中共中央关于教育体制改革的决定》　　B.《中国教育改革和发展纲要》　　C.《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》　　D.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》5.按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于A.前习俗水平??B.习俗水平　　C.后习俗水平??? D.准习俗水平6.在—个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有　　A 顺序性???? B 阶段性　　C 差异性???? D不均衡性　7.泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是A.目标评价模式　　B.目标游离评价模式　　C.背景、输人、过程、结果评价模式　　D.差距评价模式　　8.按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，作者自己创制的、其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的定义属于A.描述性定义?? B.纲领性定义　　C.解释性定义?? D.规定性定义　　9.“个人怎样表现自己的生活，他们自己就是怎样。因此，他们是什么样的，这同他们的生产是一致的——既和他们生产什么—致，又和他们怎样生产一致。因而，个人是什么样的，这取决于他们进行生产的物质条件。”马克思的这段话说明个体的发展具有A.顺序性和阶段性??B.社会性和历史性　C.相似性和差异性?D.现实性和潜在性　　10 教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但叉要有—定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条原则是　　A.因材施教原则?? B.启发性原则　　C.巩固性原则???? D.量力性原则　　11.朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段，其中“小学”以　　A.识字为主?? B.读书为主　　C.学事为主?? D.穷理为主　　1.近代中国第一所实施班级授课制的官办新式学堂是A.京师同文馆??B.湖南时务学堂　　C.福建船政学堂?? D.海广方言馆　　1.近代中国政府颁布的第一个法定学制是　　A壬寅学制??? B.癸卯学制　　C.壬子癸丑学制?? D.壬戌学制　　1.在西方教育史上，古希腊智者派所确立的“三艺”是　　A.音乐、修辞学、几何学??? B.文法、辩证法、几何学　　C.文法、修辞学、天文学??? D.文法、修辞学、辩证法　　.西欧中世纪的骑士教育是一种特殊形式的　　A.学校教育???B.家庭教育　　C.社会教育?? D.教会教育　　.针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为　　A.道尔顿制???B.葛雷制　　C.昆西制度???D.文纳特卡制　　.教育心理学作为独立学科诞生的标志是　　A.1877年卡普杰列大的《教育心理学》　　B.1886年霍普金斯的《教育心理学》　　C.1899年詹姆斯的《对教师的谈话》　　D.1903年桑代克的《教育心理学》　　根据艾里克森的心理社会发展理论，小学儿童的主要发展任务是　　A.获得自主感，克服羞怯感，体验意志的实现　　B 获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现　　C.获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现　　D 获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现　　按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于　　A.感知运动阶段??? B.前运算阶段　　C.具体运算阶段??? D 形式运算阶段　　.关于教学与发展的关系，维果茨基的基本观点是　　A.教学跟随发展??B.教学与发展并行　　C.教学促进发展??D.教学等同于发展　　.根据加涅对学习的分类，识别多种刺激的异同并对之做出不同的反应，这种学习是　　A.连锁学习???B.辨别学习　　C.概念学习??D.规则学习　　.某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是　　A.正强化???B负强化　　C.正惩罚???D负惩罚　　.体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是