学校编号151203.PDFVIP

學校編號：151203 學前機構 質素評核報告 基督教香港信義會沙田信義幼稚園 新界沙田銅鑼灣村 二零一一年五月三十日及六月一日 教育局 支援服務辦事處 幼稚園視學組 香港特別行政區政府 教育局（二零一一年） 本報告可部分或全部翻印，但不得作商業或宣傳用途。翻印時必須說明出處。 質素評核日期：二零一一年五月三十日及六月一日 學校通過質素評核 □學校不通過質素評核 學校的表現 1. 學校的發展優勢 學校依山而建，四周被大自然環抱，校舍為三座獨立平房，分别建於 山坡各層，環境寧靜優美。辦學機構致力為兒童營造良好的學習環境， 除斥巨資翻新校舍外，又擴展學校戶外空間，綠化校園，讓兒童健康 成長。學校設有小耕地、魚池和花圃，有利兒童配合課程探索大自然 生態；而教會禮堂與寬廣的戶外操場，更是舉行多樣化節令和親子活 動的理想地點，能提升兒童、家長和教師對學校的歸屬感。學校戶內 外空間充足，舒適的圖書館、課室內便利兒童聚集的台階、四周的動 植物與多樣化的體能設施，皆是兒童學習的有利資源，而處處張掛的 兒童作品與活動剪影，都能營造良好的學習氛圍，讓兒童說出生活經 驗，分享學習成果。學校環境理想，資源豐富，日常管理妥善，低高 班兒童更可在自選活動時間於課室和接連課室的戶外小後園自由走 動，按需要享用茶點、清潔和進行各樣的遊戲活動，養成良好的自理 能力和生活習慣。學校提供一個充滿大自然氣息的校園讓兒童全面發 展，乃學校持續進步的有利條件。 2. 學與教的成效 2.1 學校運用教材套編排主題活動，提供多元化的學習經歷，又配合 各級兒童的興趣和生活經驗進行設計活動，讓兒童結合各範疇的 學習，獲取豐富的經驗。學校善用校舍獨特的大自然環境設計學 習活動，兒童有機會欣賞和親身探索動植物，增添學習的動力和 趣味。學校每月有一次周五多元智能日，又會舉辦大型遊戲日， 1 當中加入了不同的學習元素，但內容較為零散，學校可考慮把他 們與日常的主題學習扣連，以能更有系統地延展和深化兒童的學 習。 2.2 學校日程設有多種學習模式，包括集體、小組和個人的學習活動， 能照顧兒童的需要。然而，學校安排教師利用周二音樂活動時段 進行聖經故事，犧牲了兒童享受音樂活動的樂趣，影響兒童的均 衡發展，安排不理想。此外，鑑於學校地方寬廣，兒童到另一樓 層進行活動往返需時，學校宜考慮為各環節編排較充裕的時間， 以能讓兒童有足夠的機會全情投入活動。由於場地的需要，高、 低、幼三級的全日班兒童下午會聚合在同一場地活動，分別由各 班教師照顧，學校可考慮藉此機會發揮混齡學習的好處，增強兒 童的群性發展，以促進他們成長。 2.3 學校通過自評明白到統整課程的需要，本年度善用外界資源，邀 請導師帶領教師進行課程發展，運用教材套內容建立有系統的課 程大綱，討論主題網內各級的學習重點，逐步建構校本課程。管 理層藉着巡課、觀課、參與會議、審閱文件等，掌握課程的推行 情況，又經常肯定和讚賞教師，鼓勵他們改進教學。教學團隊經 驗雖淺，但對教學具熱誠，校本培訓亦有助促進教師交流，互相 砥礪，學校尚宜強化管理層於課程領導上的角色，多了解教師的 強弱項，給予恰當的指導；藉着管理層與教師的協作教學和教學 示範，與教師分享經驗，