20071110‘护理教育--课程设计与教学策略研习 - 台湾护理教育学会.pdf

護理教育--課程設計與策略研習會 本研習會的目的是藉由國內優秀護理教師之豐富教學經驗，啟發護理教師 更多教學知能與技巧，同時提供新進護 理教師之培訓機會，進而提升整體護理教 育品質。本研習會因颱風關係延期為11月10日舉行。 國立台灣大學護理學系蕭淑銖助理教授 及高雄醫學大學護理學院王瑞霞教 授二人分別報告其訪參訪美國密西根大學社區護理 學及實習課程與教學策略，進 而反思臺灣社區護理學的教學及建議。其建議彙整如下: 1. 應 以「群體基礎之照護」概念架構為主軸，並將這些概念連結實習場所的選 擇與學習活動的安排，培育學生「群體 基礎之照護」的實務能力。 2. 授課教師與社區實習指導教師間之共識建立與協調 溝通十分重要， 教學活動 設計應更有彈性與創意。 3. 社區護理的課程與實習活動安排， 應讓學生有機會從歷史觀點認識臺灣社區 護理發展的歷程、在地特有的疾病與照護經驗….，讓社區護理的學習能對應 台灣在地社會文化的脈絡。 國立成功大學護理學系陳清惠副教授連 續幾年獲得優良教師報告的主題是 「課室教學策略分享」 護理導論的課她秉持著南丁格爾的信念「護理不只是一 種技術 而是生命…..」。 從認識學生、 擬定學習目標 、 安排適當的教學活動— 特殊疾病經驗模擬體驗、體驗心得報告到醫院參訪，都用心設計，讓初學者對護 理有深刻的認識到喜歡護理。 國立成功大學護理學系葉莉莉副教授 報告的主題 是「當歷史邂逅護理—批 判分析能力的教學實踐」。 她身為教師，不斷的反思 「我看到的問題？ 我的反 思？我（教育者）的出路？」 。 她以學生的專案「麻疹故事」來說明其社區護理 學的教學成效，呼應了蕭淑銖助理教授及王瑞霞教授的建議第 3 項讓社區護 理的學習能對應台灣在地社會文化的脈絡。 （陳月枝 教授 撰）