贵阳市新教师培训心得体会(4篇).docVIP

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贵阳市新教师培训心得体会(4篇).doc

  贵阳市新教师培训心得体会(4篇) 2014年9月我很荣幸地踏上了人民教师这个岗位,从事了我一直以来想做的工作我内心无比地高兴,因为我感觉我初步实现了我自己的人生价值。但是毫无经验的我在工作中遇到了很多方面的困难,尤其是在新课标背景下上课技巧、与学生相处的艺术方面。正当我困惑之时,学校通知我们新教师要去贵阳参加培训,我带着这两个月以来遇到的种种困难和激情高兴地去参加了培训。通过这次培训我学到了很多。 《流动的花朵》这一段简单但不平凡的视频让我很有感悟,不是简单感性的认识。我想起了去年我在某一所私立学校任教时的那些学生,里面几乎都是留守儿童,别的同龄孩子在父母怀里撒娇,而他们只能带着对爸爸妈妈的思念和掩饰着一年只见父母两三次的难过坚强的生活并且努力学习。我一直想用几个字来定义他们,但是有一种莫名的心痛让我纠结到底用什么词放在他们身上最合适。通过这次培训,我找到了流动的花朵。虽然他们所处的环境很艰难,但是并没有阻碍他们学习的脚步,和其他父母怀抱里的孩子相比,他们更多的是学会了独立生活的能力。从看见他们那一双双明亮单纯的眼睛的那一刻起,我更加的喜爱教师这份职业了。 还记得第一节课中《长大后我就成了你》那优美的旋律和贴切的歌词让我回忆起学生时代我的老师们,很想对他们中的每一位老师说:尊敬的老师,我现在长大了也成了您,也明白了您当年为什么就算被我们气得生病也没有放弃我们,是因为爱。现在那种爱也使我踏上了人民教师这个岗位,而且我会将这份爱毫不保留的传承下去。对工作的兴趣和对学生的爱是支撑着我工作的能量。 当然,作为一名人民教师,是不是只要有爱就能做好呢?答案显然是否定的。俗话说:有目标的人在奔跑,没有目标的人在流浪。我工作的宗旨就是:努力带着学生奔跑。要落实这个宗旨,我打算从以下几个方面做起。第一,做好自己的教师职业规划,不是简单的说理论,而是付诸于实际行动中。第二,专研教材,努力学习,提高自己的专业素养,同时也别忘了学习其他学科的知识提高自己的综合素养。另外,虚心请教前辈让自己在教学五环节的操作能力不断提高。第三,作为一名新时代的人民教师,要树立新时代的学生观学生是发展的人、学生是独立的人、学生是具有独特意义的人。尽最大的努力去了解学生、分析学生,严格按照亲近而不失严肃的原则因材施教,创造出轻松的学习氛围及和谐的师生关系,我们要明白对于学生来说我们教师所扮演的不仅是管理者、教育者和父母的角色,还扮演着朋友的角色。我们要走进孩子的内心世界,尽量让孩子在一个轻松愉快的环境里学习。 过多的豪言壮语就不多说,一切尽在实际行动中,我相信:通过我的不断努力。我能在一定的程度上带着我的学生一起奔跑去寻找我们师生共同的梦,让他们轻松学习、快乐成长。首页12345尾页列夫托尔斯泰曾说过这样一句话:要有生活目标,一辈子的目标,一段时期的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天的目标,一个小时的目标,一分钟的目标。而我的目标就是能成为一名优秀的高中教师。为了这个目标我一直不断的提升自我,完善自我,今天我走进了修中,成为新进教师中的一员。在参加了2014年11月3日的新教师第三期培训后我感受颇深。我认为,新教师应当做好以下几点: 一、爱校如家、校荣我荣。 来到修文中学任教两个月,了解了学校创建、发展的历史,看到了学校未来的美好蓝图。尤其参与新校区的搬迁后使我对学校的前途充满了信心,也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于修文中学这片充满希望的热土的信心。 二、依法执教、勤勉敬业。 虽然在来到修文中学以前,我已经积累了十八年的工作经验,但是做一名人民教师,尤其是一名高中教师,对高中的工作规范和制度还是十分陌生的。在聆听各位领导详细介绍和讲解了学校的相关教学规章制度、常规和教学方法,并结合他们多年来的相关事例作为典型范例后使我深受教育和启发。让我认识到要成为一名合格的高中教师要有强烈的工作责任心,要以教书育人为己任,要将传授知识和思想教育有机结合起来,寓德育于教学之中。同时,要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度,防止教学事故的发生,从而确保教学任务的顺利完成。 三、教书育人、严谨治学。 著名课程论专家斯腾豪斯曾强调:教师不仅是知识的传授者,而且还是教学情境的创造者。如果教学要得到更大的改进,就必须形成一种可以使教师接受的并有助于教学的研究传统。教书育人是一门艺术,它不仅需要教师有专业的知识,还需要教师有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。教育可以是一件简单的事,也可以是一件艰难的事,关键看一个老师如何对待。授之于鱼,这是件简单的事,授之予渔,这就是件艰难的事了。作为一名高中教师要能在不同的环境下,坚持不懈地研究教学方法、方式,只有付出了艰巨的努力和辛勤的劳动,才能有所创新,有所成就。 最后,我想说:作为一名新教师,我还有许多地

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