让别人欣赏你的语言——如何增强语言的表现力.ppt

让别人欣赏你的语言 翔宇 教育集团 · 章佩亮 学习目标 1.强化主动增加语言表现力的意识； 2.初步系统地掌握让语言精彩起来的方法。 展示大舞台 先组内交流“分别比较、欣赏，揣摩方法并尝试改写”的内容，准备在组间展开交流展示 ★方法一：注意描写，求精求细。（“精”就是精练，没有什么表现力的没有具体化的，要少说，要求精；“细”就是细腻，注意细节，用放大镜，慢镜头来展示） 她一会儿低下头，一会儿用笔杆有节奏地轻轻敲击课桌，一会儿凝视漆黑的窗外，突然，一丝微笑从嘴角漾起，她迅速直起腰，飞快地写起来。 ★方法二：炼字炼词，最为省事。（能连用更好） 最后一节课一下，我就从座位上弹起来，风风火火地冲出教室，走廊上没人，我就扒在栏杆上，伸长脖子，到处搜寻爸爸的影子。 ★方法三：多用修辞，混用更好（补充提醒：比较工整的两个或多个句子放在一起，就是整句） 最后一节课终于要下了，同学们仍在聚精会神地听别人的发言，而我却更像热锅上的蚂蚁，焦躁不安。铃声一响，我就弹离座位，飞出教室，趴上走廊的栏杆，伸长脖子，有哪些信誉好的足球投注网站爸爸的影子。 ★方法四：以虚补实，更加充实。 最后一节课真难熬，我仿佛看到了妈妈张开双臂微笑着向我走来，我似乎闻到了奶奶为我精心准备的糖醋排骨的香味…… ★方法五：口、曲、反语，新鲜活泼 就在我们 “舞动青春”（扭腰抬腿）的时候，雷公发怒了。 ★方法六：注意意蕴，含蓄有味 此后，面对紧张的学习，面对劳累的父母，我知道，我应该怎么做。 除“恶”进行时 进一步修改自己作文中修改得不满意的地方，并进行组内展示交流与帮助，再准备组间展示。（注意尽可能每一种方法都要能有实际收获） 精彩在身边 写班级结对帮扶的一个场景 * 冷眼看世界，处处不精彩；读书浮万卷，作文人人厌。 动情看世界，处处都精彩；读书破万卷，篇篇人妒羡！ ————做生活和语言积累的有心人！ *