11级园林设计专业《古树、名木的养护方法》教学案例.PDF

11 级园林设计专业《园林植物栽培与养护》教学案例 11级园林设计专业《古树、名木的养护方法》教学案例 唐柳青 · 473000 E-mail tangliuqing81@163.com 河南省南阳农业学校 河南 南阳 : 一、引言 《园林植物栽培与养护》是一门综合性、操作性很强的理论与实践 相结合的课程。通过学习古树、名木的养护方法使学生理解古树名木 所蕴含的人文底蕴，并掌握其常规养护方法，达到园林技术专业园 林施工员、质检员职业资格证书和园林高级工、种苗工、养护工等相关 技术考核的基本要求。 古树、名木的常见的养护措施：尽可能地保持原有的生长环境； 改善土壤的结构，增强通气保水能力；改善肥水条件；病虫害防治； 补洞治伤；防止自然灾害；立档建卡。教学以古树、名木的养护方法 为主线，采用现场教学的方法，让学生了解和掌握以真正做到“教、 学、做”的有机结合，教学与生产的零距离，以提高学生学习积极性 和动手能。 1 11 级园林设计专业《园林植物栽培与养护》教学案例 二、案例描述 本次现场教学地点设在南阳市武侯祠内进行，武侯祠是学校校 外实训基地，是后人为纪念诸葛亮躬耕南阳而修建的的大型祠堂群， 内有大量的古树、名木，有着深厚的人文底蕴，最为著名的是大殿前 的近两千年树龄的古楸树和古柏树，合称“千楸（秋）柏（百） 代”。这些古树名木每年都要进行定期的养护，通过与武侯祠管理处 的协商，让学生参与今年的养护，整个过程中本人和学生兴致高涨， 既有利于理论知识的传授，又有利于学生实践操作，学生既能直接 参与实际的古树名木养护工作又能感受深厚的汉文化。 1．古树、名木具有的人文底蕴。由武侯祠管理处杨主任带领同学 们参观武侯祠，详细介绍每一棵的古树名木背后的故事，学生听的 津津有味，沉淀其中，高受到这些名木古树所蕴含的文化底蕴，使 其认识到做好古树名木养护的重要性。 2 ．古树、名木的养护方法。在参观的过程中，我重点介绍每棵古 树名木根据自身特点，管理处为其制定的专有养护措施，如桂花树 2 11 级园林设计专业《园林植物栽培与养护》教学案例 主要采 尽可能地保持原有的生长环境的措施；古银杏树靠近大殿， 周边全 砖铺地面，通过在根部铺石子改善土壤的结构，增强通气 保水能力；古柏亭旁的古柏树干风倒，采 立支架特殊措施进行保 护；还有一些古树的补洞治伤情况；在详细调查的基础上，所有建 立古树档案，统一编号和挂牌，记录其生长、养护管理的情况，定时 检查。 3 ．古树、名木养护实践。参观之后，在我的指导下进行简单的古 树、名木养护实践，学生对武侯祠管理处标注的古树、名木进行挂牌、 施肥和病虫害预防。病虫害预防主要采 主干底部涂药方式，整个过 程中除了给学生示范怎么涂药外，还要给学生讲述为什么要这样涂 药，同时讲授其他涂药方式及其作用，如传统的涂白。 三、案例反思 《园林植物栽培与养护》是一门综合性、操作性很强的理论与实践 相结合的课程。平时在教室上课大多数学生觉得这门课学起来很枯燥， 不注意听讲，而这门课生产实践性有很强，如何让学生积极主动学 3 11 级园林设计专业《园林植物栽培与养护》教学案例 习、产生动手的欲望和积极动手实践，我想了很多办法，向老教师求 教，同时也征求了学生意见，最后在领导和武侯祠协商的基础上进 行了这次实训，取得了很好的教学效果。 从这实训之后给了我很多感想，针对不同课程内容对专业能力 的不同要求，采 了相应的教学模式、教学方法和教学手段。让学生 参与真实的生产全过程，在生产过程中发现问题、解决问题，增长见 识，提高专业知识和实际能力，要使学生具备园林苗木生产、园林工 程施工与管理、园林绿地养护管理等专业能力。 学生跟随教师到实训基地进行社会实践活动，都是培养其职业 能力的