2016铜仁职校水质工程学（建工版）教学设计：厌氧生物处理.docVIP

水质工程学（建工版）教学设计 授课方式 （请打√） 讲授√讨论课□ 实验课□习题课□其他□ 课次 21 课时 3 教 学 内 容 （提 纲） 方法及手段 第15章 厌氧生物处理 厌氧生物处理的基本原理 厌氧微生物生态学 举例讲解 多媒体讲解 参考资料（含文献、网络资源等） 《废水生物处理理论与应用》、 《给水处理理论与设计》、 《环境生物工程》 《废水的厌氧生物处理》 教学目的、要求（可分熟练掌握、掌握、理解、熟悉、了解等层次）： （1）掌握厌氧生物处理的原理。 （2）了解厌氧微生物生态学。 （3）熟悉厌氧生物处理的基本概念。 教学重点及难点： 重点：厌氧生物处理的原理。 难点：厌氧微生物生态学。 作业、讨论题、思考题： 1、厌氧生物处理工艺流程、净化机理及影响因素。 课后小结： 填表说明：1. 每项页面大小可自行添减。 2. 课次为授课次序，填1、2、3……等。 3. 方法及手段系指举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。 授课方式 （请打√） 讲授√讨论课□ 实验课□习题课□其他□ 课次 22 课时 3 教 学 内 容 （提 纲） 方法及手段 第15章 厌氧生物处理 升流式厌氧污泥层工艺 两相、两级厌氧厌氧生物处理 悬浮生长厌氧生物处理 固着生长厌氧生物处理 举例讲解 多媒体讲解 参考资料（含文献、网络资源等） 《废水生物处理理论与应用》、 《给水处理理论与设计》、 《环境生物工程》 《废水的厌氧生物处理》 教学目的、要求（可分熟练掌握、掌握、理解、熟悉、了解等层次）： （1）掌握升流式厌氧污泥层工艺处理原理。 （2）了解两级与两相厌氧处理的基本含义、原理及区别。 （3）掌握悬浮生长型和固着生长型厌氧生物处理方法的涵义。 （4）掌握悬浮及固着生长型厌氧生物处理常见的工艺流程。 教学重点及难点： 重点：两级与两相厌氧处理的原理及区别。 难点：悬浮及固着生长型厌氧生物处理方法的涵义。 作业、讨论题、思考题： （1）两级厌氧与两相厌氧生物处理机理及区别。 （2）试比较厌氧生物处理与好氧生物处理的优缺点以及它们的适用条件。 （3）升流式厌氧污泥床系统（ UASB ） 三相分离器的功能。 （4）请图示有机物厌氧消化三阶段四种群说。 课后小结： 填表说明：1. 每项页面大小可自行添减。 2. 课次为授课次序，填1、2、3……等。 3. 方法及手段系指举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。 2