2016英语（高教版）第十单元教案稿件.docVIP

《Unit 10 Reading and writing》 教案 《Unit 10 Reading and writing》教案 教材分析 1.教学内容 本课时系教材《英语2》(基础模块 高教版)第十单元的第二课时Reading部分, 本节课是在学生在学习完listening and speaking的基础上来学习本节课的内容.在上一节听力活动中学生已经能够听懂建筑物的时间、所在位置及其其他简单信息。本节课通过读懂著名建筑物美国国会图书馆的简单介绍，训练学生从文章中获取细节信息并整合信息的能力 二、教学目标 1. 知识目标 (1) 掌握关于美国国会图书馆的词汇，如：the largest library; location; collection of books; library cards; name changing; include; Capitol Building; rebuild; move into; be names for; president; the Library of Congress (2)掌握文章的主旨大意，并对文章的结构进行分析 (3) 通过阅读文章，使学生掌握英语阅读skimming，scanning策略，并从文章中获取信息并整合信息。 2.能力目标： 通过阅读著名建筑的故事，训练学生从文中获取信息并整合归纳信息的能力， 3.情感目标 简单了解美国国会图书馆的历史，丰富和开拓视野,增强学习英语的乐趣。 三、教学重点、难点 (1) 教学重点 读懂和理解关于著名建筑物---美国国会图书馆的历史 如何用所学的语言知识介绍美国国会图书馆的历史 (2) 教学难点 如何归纳总结文章，并能用所学的语言知识点介绍美国国会图书馆。 四、教学方法 1.任务教学法：在阅读理解过程中让学生带着任务去阅读，明确目标，进行有目的的阅读 2.小组教学法：在课堂中，我将学生学成分成若干个小组，使每个学生都能够参与到课堂中 3.竞争激励法。教学中设计了若干个比赛，哪组答对设置的问题，又多又快并给与加分奖励，以此来调动全班同学投入课堂。对学生进行实时的评价，帮助学生树立信心. 五、教学过程 1.lead-in Teacher asks Where do you like to go in the school? Ss may be answer: Playground,computer room,library…. Show the picture of the library of my school. Ask students some questions: Do you know where the National Library of China is ? Ss may guess: In Beijing. Then Show a picture of the National Library of China Tell Ss some basic information about the National Library of China. Eg:It is located in Beijing.It has 20 million books .It is the fifth library in the world. Teacher asks: Do you know the largest library of the world? (由学校图书馆引入国家图书馆,课前已经学生查阅查阅了有关于国家图书馆的信息，进而引入到本课课题——the library of congress)。 Today, we learn the lagerest library in the world Step2. Ask students listen to the passage, ask questions: 1.Where is the library of the congress? 2.When was the libray opened? 3.Who was burnt the library in1814、 4.What was named for the library? 5.Who sold his own collection of books to help rebuild the library? (学生在听的过程中，快速的了解文章内容，把握文章的主旨大意。这一过程既训练学生的听力，也培养了学生的略读技巧。) Step3.read the passage again,and tick the correct statements