2016艺术与美十讲（高教版）授课教案：流行音乐.docVIP

江苏省职业学校选修课程“两课”评比教案 艺术与美十讲（高教版）授课教案 《流行音乐》教案 教师 秦忠亚 班级 095旅游班 课程 艺术欣赏 教学 题目 《流行音乐》 课时数 1 背景 分析 流行音乐本来就是学生很感兴趣的内容,学生学习的兴趣较浓.此外课堂上还加大了学生参与的环节，让学生体会到学习的乐趣。精心设计相关课件，采用“主题”导学模式，让学生在教师和活动任务的引领下，进行小组合作探究，并借助课件直接进行音乐欣赏，从而在不断的观察、猜想、探索、讨论、总结中实现知识的学习、方法的掌握和情感的体验。 教学 目标 1.认知与技能：在教师的引导下进一步理解分析音乐的表现要素，从而培养学生更深层理解音乐作品的能力； 2.过程与方法：通过简单的音乐创作实践，提高学生的创作能力和表演能力； 3.情感态度价值观：通过音乐欣赏陶冶学生的情操，形成健全的人格。 教学 重点 让学生能正确认识和看待通俗歌手以及他们的作品???? 教学 难点 通过学习提高对流行音乐的鉴赏能力 教学 方法 情景体验教学法、探究讨论教学法，视听结合教学法 教学 资源 准备 时间资源：45分钟 材料资源：《流行音乐》课件、教案、学案 设备资源：计算机、投影仪、黑板等 课 堂 教 学 安 排 教学环节 教师活动 学生活动 创 境 激 趣 活动一: 做一做（4分钟） 1. 课前展示课件封面，播放学生喜爱的流行音乐 2.提问你们喜欢什么题材的流行音乐？ 1)向学生展示个题材流行乐页面???? 2)简介分类 3.教师点评 1.听音频表达音乐，思考教师的提问 2.小组抢答第一个问题 3.以小组为单位抢答高山流水典故 4. 听教师点评，做笔记 探究 讨论 活动二: 听一听（36分钟） 问题探究一：李宇春《差生》 1. 视频演绎，学生思考问题，教师在乐曲播放过程中适时地启发诱导学生围绕问题有目的地进行欣赏。思考题:???? ①什么样是差生？???? ②怎样改变？ (歌曲简介：这首歌呢，其实是描述学校里所谓差生的一部分同学的内心挣扎的。用意是鼓励这些处在逆境中，过的不是很如意的一些朋友，要坚持住，谁说你没有明天？⑵ 资源丰富、呈现方式多样 √ ⑶ 课程内容与生活及未来职业有联系 √ ⑷ 课程内容在课堂教学中有效展开与动态生成 √ 六、教学反思 一、本节课成功之处 1.教学方法灵活：本节课采用了情境教学法、讨论法、案例教学法等，注重从学生熟悉的话题入手，引导学生参与课堂教学活动，学生参与度较高，教学效果较好。 2.教师点评全面：在创情激趣、问题探究、课堂小结等教学环节，对学生的表现进行及时点评，对每次学生活动进行及时总结，起到思想引领的作用。 4.实践本质凸显：在教学活动的各个环节均有学生参与，并将艺术课堂延伸至课外，让学生在课外进行课上内容的实践本质。 二、本节课不足之处 通过教学观察与反馈，发现学生讲故事尚不流畅，少部分学生的学习主动性和积极性没有充分调动。针对这种情况，教学准备环节尚需加强，课下要多与学生沟通和交流。 学案 一、学习目标 1.认知与技能：在教师的引导下进一步理解分析音乐的表现要素，从而培养学生更深层理解音乐作品的能力 2.过程与方法:通过简单的音乐创作实践，提高学生的创作能力和表演能力。 3.情感态度价值观：通过音乐欣赏陶冶学生的情操，形成健全的人格。 二、学习重点、难点 重点：让学生能正确认识和看待通俗歌手以及他们的作品 难点：提高对流行音乐的鉴赏能力 三、学习内容 任务1：通俗歌曲欣赏 学习要求：老师引导，学生学习 任务2：观看视频《差生》《蜗牛》《感恩的心》 学习要求：学生根据所看音乐表述内心想法 任务3：演唱 学习要求：学生通过模唱加深对音乐的认识 四、任务拓展： 增加学生感恩活动，提高学生整体素质 五、作业布置 1、自行寻找类似音乐并向同学推荐 2、 2 补充完善 补充完善 活动二听一听：引导学生借助课件上的音频效果，谈谈自身的感受 表演导入 创设情景、激发兴趣、导入新课 课件 活动一做一做：引导学生进行才艺展示 学生交流发言 引出标题：流行音乐 开始 课件 探究一、《差生》 课件 课件 活动三想一想：学生探究三首音乐表现的思想情感 请同学展示从哪些方面结合使用课件演示总结提升 课件 检测反馈 探究三、《感恩的心》 探究二、《蜗牛》 结束 学习评价 总结拓展 教学流程：