2016职高化学（高教版）教案：化学的速度和限度02.docVIP

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2017-07-12 发布于江西
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2016职高化学（高教版）教案：化学的速度和限度02

化学的速度和限度02 三维目标知识与技能 1．化学反应限度的本质原因及外部特征。．化学反应限度过程与方法 1．重视培养学生的能力指导去分析和解决实际问题。教学重点：化学反应速率概念；了解影响化学反应速率的因素。化学反应限度概念；了解影响化学反应限度的因素。教学难点：化学反应限度的本质原因及外部特征。板书第节化学反应的速率和限度↓ 生2：继续演示实验2-7：过滤，取澄清溶液与小试管中，加入适量的1mol/l的 Na2CO3溶液，可能的现象是：有白色的沉淀 CaCO3产生，或者没有沉淀产生。［板书］二、化学反应限度［学生自学］阅读课本P45页 [板书] 可逆反应：在同一条件下，既能向正反应方向又能向逆反应方向进行的反应称可逆反应。↓ 平衡体系2，Ca2＋ +CO32－ =＝＝＝ CaCO3↓ ［合作探究］炼铁高炉尾气之谜三、化学反应的条件控制在生产生活中，促进有利的化学反应发生，抑制有害的化学反应发生，这就要讨反应条件的控制。 [学生自学]阅读课本P46页师：带领学生探究 A.建筑物定向爆破问题； B煤的燃烧条件问题。 ●原煤含S量：要求＜ 2%，否则SO2排放浓度会偏高；●原煤粒度：要求≤ 40mm，且越均匀越好，但不能使用粉煤； ●炉膛　●烟囱抽力要求有大于20%的富余能力i通过实验探究，同学们了解：可逆反应、化学平衡、化学平衡状态、化学反应限度。 ii.控制反应条件可以使化学反应向有益的方向尽可能多、快地进行。 [布置作业] 1．教材P48　T5、T6. [板书设计] 活动与探究 1.利用NO平衡气体遇热颜色加深、遇冷颜色变浅来指示放热过程和吸热过程（1）按图2-7所示将实验装置连接好。（2）向其中一个烧杯的水中投入一定量的CaO固体，CaO与水反应放热，此烧杯中的NO2平衡混合气体的红棕色变深。查找资料：NO平衡气体遇热颜色加深，遇冷颜色变浅的反应原理。 2 　第节化学反应的速率和限度二、化学反应限度实验探究2-7 i 可逆反应、化学平衡、化学平衡状态、化学反应限度。 ii.控制反应条件可以使化学反应向有益的方向尽可能省、快地进行。