2016职高化学有机化合物复习课教案01.docVIP

有机化合物01 三维目标 知识与技能：1、了解解有机物的结构特点。2、掌握甲烷的结构及其化学性质。3、掌握同分异构体的概念，掌握乙烯、苯的结构及性质。4、理解取代反应，加成反应的含义。 过程与方法：1、自主复习，引导学生归纳甲烷、烷烃、乙烯、苯的化学性质及用途 2、通过典型例题的解析，进一步理解同分异构体的概念及应用。 3、通过实验探究培养学生实验能力、探究能力。 情感、态度及价值观：通过本节学习，培养学生理理联系实际能力，使学生关注社会，热爱科学。 教学重点：甲烷、乙烯、苯的化学性质 教学难点：取代反应，加成反应，同分异构体。 教具准备：甲烷、乙烷、乙烯、苯的球棍模型及比例模型。直馏气油、裂化汽油、酸性高锰酸钾溶液、四氯化碳溶液。实物投影仪 教学过程 [新课导入]同学们好，这堂课我们来共同复习第一节、第二节内容，本节课是我们对有机化学复习的第一节课。孔子曰：“学而时习之，温故而知新”，因此，对学过的内容进行认真的复习、归纳、总结，是我们学习知识必不可少的一个环节。 师：下面就请同学们分成四组，通过讨论，提出复习方案，找出重、难点，然后请一位同学代表发言。 第一组：甲烷 第二组：烷烃 第三组：乙烯 第四组：苯 同学们分组讨论，各自归纳、总结。教师巡视，并不时给以指导。 [实物投影仪：投影学生归纳的内容] 第一组：甲烷 1.分子式 2.结构式 甲烷 3.电子式 4. 空间构型 5.物理性质 6.化学性质 氧化反应 取代反应 [实物投影：修改后的甲烷归纳内容] 1.存在与用途 分子式 结构式 2.式子 结构简式 一、甲烷 电子式 3.结构：空间正四面体 4.性质 物理性质 5.化学性质 氧化反应 取代反应 6.注意：点燃甲烷前必须验纯 [知识拓展]Cl2与甲烷的几种取代产物（有机）中，哪些属于极性分子，哪些属于非极性分子？ 【例题剖析】 【例1】1 mol甲烷与氯气发生取代反应，待反应完 A．1 ol B 2mol C. 2.5 mol D． 4mol 1、定义 2、结构特征 3、化学性质 在空气中燃烧 烷烃 （较稳定） （氧化反应） 取代反应 4、物理性质 5、同分异构体 [实物投影：修订后的方案] 思考： 同分异构体与同素异形体有什么区别？ [知识拓展] 1、乙烷的一氯取代产物有几种？（指有机物，下同） 2、乙烷的二氯取代产物又有几种？ 3、乙烷分子中，位同一平面上的原子最多有几个？ 师：展示甲烷、乙烷的球棍模型，请一学生上台据模型讲解 【例题剖析】 【例2】下列各组物质中，（）属于同位素的是（）属于同素异形体的是；（）互为同系物的是（）属于同分异构体的是属于同种物质的是 存在与用途（可参照教材） 分子式 结构式 乙烯 结构 结构简式 电子式 空间构型：平面型 性质 物理性质 化学性质 氧化反应 Br2（鉴别） HBr 加咸反应 HCl H2O [例3] 把m mol的乙烯跟n mol H混合于一密闭容器中，在适当条件下反应并生成pmol CH6，若将所得的混合气体燃烧，并全部生成C0和H0，需要氧气的物质的量为(单位：1) A. 3m+ n B．3m+2 C．3m+3p+2 D．3m+ n2p [实物投影：苯] 方案一 存在与用途 无双键，无单键 苯 结构 独特的键，平面构型 氧化反应 性质 取代反应 加成反应 方案二： 有机物 分子结构 主要化学性质 反应特征 主要用途 苯 独特的键介于单键、双键之间 氧化反应 取代反应 加成反应 能取代 [活动