2016种植基础植物遗传育种技术教案：植物遗传的基本知识02.docVIP

第1章 植物遗传育种技术 第一节 植物遗传的基本知识（2） 一、授课章节二、学时安排 2学时 三、教学目标掌握及其在生产实践中的应用掌握及其在生产实践中的应用四、教学重点、难点分析 重点： 对分离现象的解释2．分离定律的实质 难点： 五、教具 电化教学设备豌豆与豌豆杂交试验图、豌豆的七对相对性状表六、教学方法 讲授法，多媒体课件 七、教学过程 Ⅰ导入 II新课 在植物有性杂交中，把接受花粉的植株叫做母本，用符号“♀”表示；供给花粉的植株称为父本，用“♂”表示。父母本统称为亲本，用“P”表示，杂交符号用“×”表示， 自交符号用“”表示，杂种一代用“F1”表示，杂种二代用“F2”表示，依此类推。 1.一对相对性状的遗传试验 孟德尔选择了七对区别明显的相对性状进行研究，无论正反交得到了同样的结果。以豌豆植株花的颜色为研究对象，说明杂交试验结果。 ? P??? 红花（♀） × 白花（♂） ??????????????????????????? ↓? ???????? F1????? ? 红花 ????????????????????? ????? ↓ ??????????F2???? 红花 白花 224 ????????????????????? 3?.15 ：1 图1 豌豆的杂交结果 表1-1　孟德尔豌豆杂交试验结果 性　状 杂交组合 F1表现性状 F2性状表现 显性性状 个体数 隐性性状 个体数 显隐性个体 比例 种子形状 圆形×皱缩 圆形 圆形5474 皱缩1850 2．96∶1 子叶颜色 黄色×绿色 黄色 黄色6022 绿色2001 3．01∶1 花色 红色×白色 红色 红色705 白色224 3．15∶1 豆荚形状 饱满×不饱满 饱满 饱满822 不饱满299 2．75∶1 未成熟豆荚颜色 绿色×黄色 绿色 绿色428 黄色152 2．82∶1 花的位置 腋生×顶生 腋生 腋生651 顶生207 3．14∶1 茎的高度 高茎×矮茎 高茎 高茎787 矮茎277 2．84∶1 可以看出一对一对相对性状的遗传试验的主要特点F1? 只表现出显性性状（2）F2出现性状分离现象，并且显性性状与隐性性状的数量比接近于3：1，具有规律性孟德尔认为（1）（后改称为基因）（2）在生物的体细胞中，。 （3）每一生殖细胞只含有每对遗传因子中的一个。 （4）在每对遗传因子中，其中一个遗传因子来自母本的雌性生殖细胞，另一个来自父本的雄性生殖细胞。（5）?P 红花 × 白花 CC cc （减数分裂） （减数分裂） 配子 C c （受精作用） F1 Cc × Cc （自交） 红花 红花 配子 C c C c CC Cc Cc cc F2 1 ∶ 2 ∶ 1 红花 红花 红花 白花 3 ∶ 1 ★基因与性状的关系 基 因 性 状 显性基因 显性性状 等位基因 相对性状 隐性基因 隐性性状