2016园林植物造景设计（林业版）授课教案：水生植物的造景设计.docVIP

园林植物造景设计（林业版）授课教案 第四章 　水生植物的造景设计 本章授课要求： (一)学习目的和要求 (二)重点与难点 (三)教学方法和途径 理论联系实际，结合学生的特点，采用启发和引导的方法，并展示大量植物的图片，让学生了解基本方法，掌握各种水生植物的应用。 设计讨论题： 授课内容： 水是园林艺术中不可缺少的、最富魅力的一种园林要素。古人称水为园林中的“血液”、“灵魂”。古今中外的园林，对于水体的运用非常重视。在各种风格的园林中，水体均有不可替代的作用。早在三千多年前的周代，水就成为我国园林游乐的内容，在中国传统园林中，几乎是“无园不水”。有了水，园林就更添活泼的生机，也更增加波光粼粼、水影摇曳的形声之美。所以，在园林规划建设中，重视对水体的造景作用、处理好园林植物与水体的景观关系，不但可以营造引人入胜的景观，而且能够体现出真善美的风姿。水体在风景园林中的作用在园林诸要素中，以山、石与水的关系最密切。中国传统园林的基本形式就是山水园。“一池三山”、“山水相依”等都成为中国山水园的基本规律。大到颐和园的昆明湖，以万寿山相依，小到“一勺之园”，也必有岩石相衬托，所谓“清泉石上流”也是由于山水相依而成景的。所以，古人论风景必曰山水，李清照称：“山光水色与人亲”。 园林水体可赏、可游、可乐。大水体有助空气流通，即使是一斗碧水映着蓝天，也可使人的视线无限延伸，在感观上扩大了空间。园林中各类水体，无论其在园林中是主景、配景，无一不借助植物来丰富景观。水中、水旁园林植物的姿态、色彩，所形成的倒影，均加强了水体的美感。先贤们将水的本性以拟人化的手法评价归结为德、仁、义、智、勇、善、正的品德。孔子认为水无私给予万物，“似德”；所到之处有生命成长，“似仁”；下流曲折而循其理，“似义”；浅者流行，深者不测，“似智”；赴百仞之谷不疑，“似勇”；其万折必东“似意”。同时，水能“不清以人，鲜洁以出”，洗净污浊，与人为善；水至量必平，最“公正”。不同的水体构筑物可以产生不同的水态；以水环绕建筑物可产生“流水周于舍下”的水乡情趣；亭榭浮于水面，恍若神阁仙境；建筑小品、雕塑立于水中，便可移情寄性；水在流动中，与山石、河岸、塘堤产生摩擦，发出各种声音。“山石有清音”是悦耳的美感；“惊涛拍岸，卷起千堆雪”则气势磅礴。水声，增添了天然韵律与节奏，显示空间的乐感美。总之，水是构成园林景观、增添园林美景的重要因素。一、水生植物在园林绿化中的作用 园林绿地中的水面，不仅起到调节气候，解决园林中蓄水、排水、灌溉和创设多种水上活动的良好条件，而且在园林景观上也能起到重要作用。 有了水面就可栽种水生植物。水生植物的茎、叶、花、果都有观赏价值，种植水生植物可打破水面的平静，为水面增添情趣；可减少水面蒸发，改进水质。水生植物生长迅速，适应性强，栽培粗放，管理省工，并可提供一定的副产品，如莲藕、慈菇等。 二、水生植物种植设计的要点 （一）水生植物与环境条件中关系最密切的是水的深浅，在园林中运用水生植物，根据其习性不同可分为：沼生植物、浮叶水生植物、漂浮植物。 （二）在水体中植物水生植物时，不宜种满一池，使水面看不到倒影，失去扩大空间作用和水面平静感觉；也不要沿岸种满一圈，而应该有疏有密，有断有续。一般在小的水面种植水生植物，可以占1/3左右的水面积，留出一定水中空间，产生倒影效果。 （三）种植水生植物时，种类的选择和搭配要因地制宜，可以是单纯一种，如在较大水面种植荷花等，同时可以结合生产；也可以几种混植，混植时的植物搭配除了要考虑植物生态要求外，在美化效果上要考虑有主次之分，以形成一定的特色，在植物间形体、高矮、姿态、叶形、叶色的特点及花期、花色上能相互对比调和。 湿的建筑材料作水生植物栽植床，把种植地点围起来，可以控制植物生长。 　　水边植物配置应讲究艺术构图。我国园林中自古水边主张植以垂柳，造成柔条拂水，同时在水边种植落羽松、池松、水杉及具有下垂气根的小叶榕等，均能起到线条构图的作用。但水边植物配植切忌等距种植及整形式或修剪，以免失去画意。在构图上，注意应用探向水面的枝、干，尤其是似倒未倒的水边大乔木，以起到增加水面层次和富有野趣的作用。 　　驳岸的植物配置驳岸分土岸、石岸、混凝土岸等，其植物配置原则是既能使山和水融成一体，又对水面的空间景观起着主导作用。土岸边的植物配置，应结合地形、道路、岸线布局，有近有远，有疏有密，有断有续，曲曲弯弯，自然有趣。石岸线条生硬、枯燥，植物配置原则是露美、遮丑，使之柔软多变，一般配置岸边垂柳和迎春，让细长柔和的枝条下垂至水面，遮挡石岸，同时配以花灌木和藤本植物，如变色鸢尾、黄菖蒲、燕子花、地锦等来局部遮挡（忌全覆盖、不分美、丑），增加活泼气氛。 　　水面植物配置水面景观低于人的视线，与水边景观呼应，