2016中职制冷电气排故（高教版）说课教案：阅读电气原理图连接电气线路.docVIP

《制冷电气排故》说课 项目三 直冷式电冰箱电气排故 单元二 直冷式电冰箱电气排故 任务一、阅读电气原理图连接电气线路 (一) 【教学目标】 一、知识目标 1 .能看懂单门直冷式电冰箱的典型电路电气控制原理图。 2. 能看懂双门直冷式电冰箱的控制电路电气控制原理图。 二、技能目标 1. 能进行单门直冷式电冰箱各电气元件检测的技能操作。 2. 能进行双门直冷式电冰箱各电气元件检测的技能操作。 三、素质目标 1 . 在实操过程中要求做到爱惜设备元件、文明操作、降低成本，忌强扳硬撬野蛮拆装。 2 .养成留心观察、琢磨电冰箱各电气元件安装固定方式的习惯，积累现场拆卸经验，提高工作率 【教学重点】 阻抗分相起动式控制电路 【难点分析】 冬用温度补偿电路：当气温较低时，会造成压缩机停机时间过长，冷冻室可能升温较大，降低了冰箱的冷冻能力。设置冬用温度补偿电路，实现低温环境下的自动温度补偿，可加快冷藏室蒸发器的升温速度，缩短压缩机的停机时间。以保持冷冻室温度在一定的低温范围，达到冷冻食物的目的。 这个概念表达一定要清楚，要设计一定的情景给学生一个理解接受的过程。 【组织教学】 一、时间段安排 2课时。即保证教学计划完成又考虑现场学生的兴奋点及疑难点，时刻注意观察学生，根据他们的反应，了解学生掌握知识的程度，随时调整课堂节奏。尤其是在学生另辟途径没有按教师的思路去做时，教师更需统筹安排、适时调整、灵活掌握。 二、讲授新课思路 教无定法，贵在设计，贵在创新。教学的关键是让学生不仅学会，而且会学。建议在讲授本堂课时应注意如下原则： 1、简要回顾上堂课内容、点明与本堂课的链接关系，讲评作业。 2、运用多媒体课件，将单门、双门直冷式电冰箱的典型电路电气控制原理图在屏幕上一一呈现。多媒体课件可扩大课堂容量，直观反映教学内容，虚拟真实场景提高课堂效率。 3、单元一中所罗列的电冰箱各电气元件必须按一定的先后次序连接成电路，才能起到对压缩机电机的安全保护、开停控制的作用。电冰箱最基本的控制电路是单门直冷式电冰箱的控制电路，以此概念引入新课 4、课堂展示教学实物——单门、双直冷式电冰箱。 5、教师以一些学生日常生活及生产实际中常见得到的实例对教学内容进行解释，讲解中先留悬念、问题，再慢慢引导学生认知。注意避免孤立、静止的讲解，而应尽量将电冰箱电气控制系统与制冷系统联系起来，讲解其相关的知识点。 6、围绕主题对阻抗分相起动式控制电路内容要重点讲，展开讲。非主要知识点——双门直冷式电冰箱的控制电路等内容可略讲或学生自学。 7、对学生不能很快理解的专业知识难点——冬用温度补偿电路的内容要适当重复，力求达到更好的教学效果。 8、注意引导学生提出质疑，通过教师启发，再由学生回答问题，以激发学生的学习热情，调动学生课间参与师生互动的积极性。 9、对如下问题：①说明阻抗分相起动式控制电路控制原理?②电容起动式(CSIR) 控制电路有何特点？③电冰箱为何要设置冬用温度补偿电路？ 同组学生之间讨论，各组学生之间探究，师生之间交流，最后达成共识。 10、在教师的引导下，请几名学生总结本堂课的收获。然后教师做总结，重点强调阻抗分相起动式控制电路的工作原理。 【新课内容】 单元二 直冷式电冰箱电气排故 任务一、阅读电气原理图连接电气线路 一、单门直冷式电冰箱的典型电路 1. 阻抗分相起动式控制电路(RSIR) （1）重锤式起动继电器控制电路 （2）PTC起动继电器控制电路 2. 电容分相起动式控制电路(CSIR) 二、直冷式双门电冰箱的控制电路 1．冬用温度补偿电路 2．蒸发器辅助加热器 【内容小结】 1、电冰箱最基本的控制电路有阻抗分相重锤式起动继电器控制电路和PTC起动继电器控制电路 2、在阻抗分相起动式(RSIR)控制线路上串联一个电容器，就组成了电容起动式(CSIR) 控制电路，可增大启动转矩，改善电机的启动性能。 3、双门直冷式电冰箱的控制线路增加了冬用低温补偿电路和蒸发器辅助加热电路。 【作业布置】 （1） 电容起动式(CSIR) 控制电路有何特点？ （3） 电冰箱为何要设置冬用温度补偿电路？ 【几点建议】： 1）去图书馆、新华书店阅读介绍直冷式电冰箱控制电路的书籍 2）上网查找有关直冷式电冰箱控制电路的资料 3）去电冰箱维修部虚心请教有关直冷式电冰箱控制电路的实操知识 任务一、阅读电气原理图连接电气线路(二) 【教学目标】 一、知识目标 1 . 知道电冰箱控制电路中所规定的特有图形符号。 2. 晓得各电气元件在冰箱中的具体位置。 二、技能目标 能现场连接直冷式电冰箱电气控制线路示教板。 2. 掌握用万用表判断电冰箱控制线路故障的操作方法。 三、素质目标 1 . 在实操过程中要求做到爱惜设备元件、文明操作、降低成本，忌强扳硬撬野蛮拆装。 2 .养成留