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英语说明文篇章处理过程的实证研究_巩湘红

山东外语教学 Shandong Foreign Language Teaching Journal 2011 3 ( 142 ) 英语说明文篇章处理过程的实证研究巩湘红 ( 青岛理工大学外国语学院, 山东青岛 266033) : 大量一语阅读研究发现, 读者在阅读过程中能否建立命题间的逻辑关系会直接影响阅读理解和记忆, 但二语阅读研究在这方面的探讨还比较落后本文作者研究了中国在校大学生英语说明文阅读中的篇章处理过程, 发现主题熟悉度和语言水平都是影响二语读者的在线关联推理和阅读理解的重要因素实验结果进一步印证了在线关联推理对阅读理解和记忆的积极作用 : 图式理论; 在线关联推理; 说明文阅读理解; 书面回述 :H030 : A : 1002-2643( 2011) 03-0008-04 1. 0 , , , , , 2. 0 , , (Rumelhart, 1980) , , , (Narvaez va de Broek, 1999) , ( 2000) , ( backward i fere ces) (forward i fere c- es) ( elaboratio s) , , , ( , 2000) , , , , , , ( ) , , , : 2010-12-30 : ( 1971- ) , , , , , , : 8 , , , , (Horiba, 1996; , 2000) , , , ( ) , : 1. ; 2. ; 3. 3. 0 28 , 14 , ( AB ) 14 , ( CD ) AC , BD , , , , , , , , , , Horiba( 1996) , 1 , 4. 0 4. 1 在线关联推理与阅读理解和记忆 , ( : F= 14. 659, p= . 001; : F= 22. 905, p= . 0001) ( 1) 表1 主题熟悉度和语言水平对书面回述的双因素方差分析结果 Source Type III Sum of Squares df Mea Square F Sig. a Model 20792.000 4 5198.000 520. 885 .000 * * Pro 228. 571 1 228. 571 22. 905 .000 Fam 146. 286 1 146. 286 14. 659 .001* * Pro+ Fam 5. 143 1 5. 143 . 515 .480 Error 239. 500 24 9. 979 Total 21031. 500 28 a. R Squared = . 989 (Adjusted R Squared = .