MATLAB在机械类专业课教学中的应用.pdfVIP

广西轻工业 2008年 11月 第 1I期 (总第 120期) GUANGXIJOURNALOFLIGHTINDUSTRY 教育研究 MATLAB在机械类专业课教学中的应用 赵 轲 (茂名学院机电工程学院，广东 茂名525000) 【摘 要】针对机械类专业课的教学特点及教学中存在的问题，分析了应用该软件学习机械类争业课的优势并举例；提出 在机械类专业课教学中利用该软件来提高教学质量和教学效果的可行性和必要性。 【关键词 】MATLAB；专业课；液压传动；教学 【中图分类号】G642．4 【文献标识码】A 【文章编号】 1003—2673(2008)11—152—02 1 机械类专业课教学中存在的问题 2 MATLAB在机械类专业课教学中的应用优势 随着计算机水平的日益发展，机械生产和应用 自动化水平 下面以 液《压传动》的课程教学为例，说明其应用。 的不断提高，机械专业课中控制类课程比重逐渐增加，学习要 2．1简单曲线教学 求也越来越高。但是，随着教育部实行 “宽口径、厚基础”的高 在讲授节流阀的节流特性时，学生对于节流阀的刚度到底 等教育培养模式改革以来，由于一些专业课程的合并，课时的 说明什么总是难于理解，而且一看有公式 ，曲线，对一些数学基 压缩，使得专业课在教学中出现了问题。 础不是很好的同学有一定难度。如果用MATLAB软件，利用 机械专业课包括了 “机械控制工程基础”“机械工程测试技 图形可视化特性 ，自己去把曲线画出来 ，改变产生曲线的参数， 术基础”“机电传动控制”“液压与气压传动”“机电一体化系统 即可得到不同的曲线，可以很明显的看到参数变化对于曲线的 设计”“可编程控制器原理及应用”“微机原理及应用”“数控技 影响。如：已知节流阀的流量方程为Q=CWx、／ ，其中流量 术”等课程，其中几门主干课程如 “机械控制工程基础”“机械工 系数C=0．62，阀口面积梯度W=0．05m，阀芯移动x=0～0．5ram， 程测试技术基础”“机电传动控制”“液压与气压传动”“机电一 阀压降Ap变化范围为0～1000000Pav-]。我们只需在命令窗 口 体化系统设计”等控制类专业课对数学基础要求高，理论抽象， 输入： 对于我院因各种原因数学基础不够扎实的学生来说 ，学习起来 C=O．62；W =0．O5；deltp=0：l00OO00； 确实会视之为畏途。许多本应是作为工具的数学计算内容，因 forx=O．0001：0．000h0．0005 为大量的繁杂计算，公式推导，如机械工程控制基础中传递函 q=C w xsqrt(deltp)； ‘ 数的计算，工程测试中的频率分析等，而让学生和老师都在上 switchround(10000x1 面浪费大量时间，教学内容难 以向更高层次拓展。 case1 专业课的教学本应与实际紧密联系，如频谱分析、系统动 plot(dehp，q，’卜’)，hold013 静态性能的分析 、系统设计等内容，因为课时不够或者没有大 case3 量的仪器设备及实践机会，学生难于学会，即便学会也仅限于