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日本学者关于班级发展水平的思考
日本学者关于班级发展水平的思考;班级组织的确立;班级组织的发展;班级组织的发展水平;片冈德雄的相关研究：所属群体——参照群体;所属群体： 成员主要因为外在的力量而“偶然性”地被迫从属于某个群体； 成员之间无依赖关系； 班级纪律并未成为学生个人纪律； 内部气氛是防卫型的； 班级处于简单的集合状态 参照群体： 学生在内心将自己与班级融为一体； 班级的目标同时成为学生个人的努力目标； 班级规范同时成为个人自觉遵守的言行准则； 班级中的气氛是支持型的。 ;班集体建设： 就是作为学生所属群体班级不断地参照群体化， 即班集体的建设过程就是班级从刚组建时的所属群体不断地向参照群体转化的过程。;什么是班级风气？; 片冈德雄对班级风气的分类;支持型风气 防卫型风气; 广田君美 按结构化程度划分班级组织;孤立探索期——班级还没形成被大多数成员认可或接受的行为规范， 对班 主任的依赖较为明显 ;THANKS
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