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语文第二轮复习教学案之散文阅读 主备人 于洪昆 【《语文课程标准》之“7-9年级课程目标”】 欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系一定的文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富有表现力的语言。 【《考试说明》之“考试内容（二）阅读”】 1.整体感知文章的主要内容，理出文章的思路，准确概括文章的要点。 2.分析重要词句在语言环境中的意思和作用。 4.对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法。 6.阅读文学作品，能理清文路，感受形象，能分析作品的创作特色，品味作品中富有表现力的语言，领悟作品的情感和内涵。 【经典考题举例】 蔷薇几度花 丁立梅 12．挑糖担的老人具有怎样的品性?(3分) ▲ 13．第⑥段中的“记忆”和“稀奇”分别指什么?(2分) 记忆： ▲ 稀奇： ▲ 14．品味文中两处画线句，按要求答题。(5分) (1)赏析句子。(3分) ▲ (2)句中加点的“甜”字好在哪里?(2分) ▲ 15．简析“蔷薇”在文中的作用。(3分) ▲ 16．下列对文章的理解和分析不正确的一项是(▲)(3分) A第③段中写到“有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来去”，结合文看，挑糖担老人属于走得从容、天天来去的人。 B．第④段中描写老人的糖担子，突出一个“旧”，暗示了老人做灶糖时间之久，也唤起了“我”对逝去生活的回忆。 C第⑨段中的插叙交代老人的女儿不做灶糖了，表明老人做手工灶糖的技艺将后继无人，老人对此感到悲哀。 D文中多处通过老人的“笑”来表现老人的心情，比如第段中“老人呵呵笑起来”，第段中“他看—眼，笑”都写出了老人的开心。天窗江南月 （选自《都市文萃》2010年第4期，有删改） 18.文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情？（3分） ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???? 19.品味文中两处画线句，按要求答题。（4分） （1）赏析下面句子。（2分） 雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起重重细细的波纹。??????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? （2）解释下面句子的含义。（2分） 也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧！ ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 20.说说文章以“天窗”为题的作用。（2分）21.下面对文章理解和分析有误的一项是（????? ）（3分） A．老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。 B．第节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。 C．第节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。 D．文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。 22.文章结尾写“生命难免也会有阴暗的死角……不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗”，下列名著中就有能表现这一哲理的事例，请简要叙述一例。（3分） 《童年》《名人传》《钢铁是怎样炼成的》 名著：《???????????????????????? 》事例：???????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????