教案--展示设计.docVIP

凯 里 学 院 教 案 2014 ～2015 学年第 2 学期 课程名称： 展示设计 开课院部： 艺术学院 主讲教师： 邓炜煜 授课班级： 12级艺术设计2班 授课学时： 80 凯里学院教务处制 课程名称 展示设计 课程编号 授课专业 艺术设计 班 级 12级艺术设计 课程类型 必修课 专业课（√）；专业基础课（ ）；公共基础课（ ） 选修课 专业选修课（ ）；通识教育选修课（ ） 考核方式 考试（√） 考查（ ） 课程教学 总学时数 80 学 分 数 3.5 学 时 课堂讲授学时数 40 实践课学时数 40 实验学时数 课堂讨论学时数 使用教材名称 作者 出版社 出版时间 《展示设计》 王伟 王雄 辽宁美术出版社 2014,4 主要教学参考书 书名 作 者 出版时间及出版社 《展示设计》 王伟 王雄 辽宁美术出版社 说明：本页用于一门课程实施方案的整体设计。表中（）选项请打“√”。 章节名称 1,第一章 课前准备 授课方式 理论 授课时数 4 授课方法和手段 理论讲解＋课堂练习 教学目的及要求 教学前的准备，教学思路。 教学基本内容纲要 概述 教学思路 第三节、设计实践教学 教学重点难点 展示设计的表现形式与展示艺术设计的原则。 教学过程设计 引入授课过程总结课堂练习教学反思 理论＋实训 授课时数 8+22 授课方法和手段 理论讲解＋PPT演示 展示设计的基本概念 展示设计的本质和艺术特征 展示设计的功能和作用 展示设计的范畴 展示设计的风格 教学要求 理解展示设计的基本概念， 展示设计的本质和艺术特征 展示设计的范畴 展示设计的风格 重点和难点 1展示设计的风格。 2展示设计的艺术特征。 教学重点难点 展示中单体的设计与制作过程、展示中针对型材的设计与制作过程 教学过程设计 本章内容主要以讲述为主，逻辑上一定要递进，层次清晰，详细讲述展示设计的基本概念，展示设计的本质和艺术特征，展示设计的功能和作用，展示设计的范畴，展示设计的风格，理解展示设计的基本概念，展示设计的本质和艺术特征，展示设计的范畴，展示设计的风。 作业讨论辅导 标识牌的设计与制作。 参考资料 《展示设计》中国出版集团东方出版中心 课后小结 本节课在于使学生了解展示设计中二维的设计与制作过程，针对型材的设计与制作过程，掌握单体的设计与制作过程，为今后的展示设计奠定基础。 章节名称 第三章 系统篇 授课方式 理论＋实训 授课时数 8+20 授课方法和手段 理论讲解＋PPT演示 教学重点难点 会展特装展位的系统设计与制作 教学过程设计 引入授课过程课堂教学反思 理论 授课时数 2 授课方法和手段 理论讲解＋PPT演示 教学重点难点 展示设计具体案例的欣赏 教学过程设计 1．引入授课过程课堂教学反思 理论 授课时数 4 授课方法和手段 理论讲解＋课堂练习 教学目的及要求 对多种属性的展示空间都要有所理解，对其展示的特征，要求的要点，都有有一定的掌握。 教学基本内容纲要 教学内容，博物馆展陈设计，商贸会展设计，商业展示设计，展演空间设计，公共环境中的展示艺术设计。商业展示空间中各空间的属性，对其都要有一定的理解。 教学重点难点 重点是商业空间的展示，对其商业空间的属性，展示人群，面积，等多方面都要有所理解。 教学过程设计 引入授课过程总结课堂练习教学反思 授课方式 理论＋实训 授课时数 8+22 授课方法和手段 理论讲解＋PPT演示 在理论学习基本结束的时候，结合理论知识，绘制作业，根据地形限制图形，绘制展示空间的展板，平面图。展示策划设计，展示方案设计。 实例分析，用户型平面图进行各功能空间的详细讲述，此课程为重中之重，挑选理想的户型，空间进行阐述，是最重要的。 教学重点难点 应该对展示方案设计有所理解，对展示设计方案的整个运营过程有所了解。 教学过程设计 引入授课过程总结课堂练习教学反思 理论＋实训 授课时数 8+20 授课方法和手段 理论讲解＋PPT演示 教学重点难点 会展特装展位的系统设计与制作 教学过程设计 引入授课过程课堂教学反思 理论 授课时数 2 授课方法和手段 理论讲解＋PPT演示 对展示空间的快速表现，能将设计从平面图转化到三维空间中来，能快速的将自己的设计意图转变成设计手绘效果图。 参观相关的展示空间，实地考察，在此基础