《点亮小灯泡》探究.ppt

人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 教科版四年级下册 第一单元 电 爱迪生： 美国发明家。他从小爱好科学，一生中有2000多项发明，被称为发明大王。留声机、电话、电灯都 是他发明的。 玻璃泡 金属架 灯丝 连接点 （连接螺纹部分） 连接点 （锡点） 铜帽，称为正极，用“+”表示 锌壳，称为负极，用“-”表示 导线的外面是一层橡胶，橡胶是绝缘的。里面包裹着许多细小的金属丝，这些金属丝能导电。 电流在电路里是 怎样流动的呢？ 电流在电路里是 怎样流动的呢？ 电流在电路里是 怎样流动的呢？ 电流流动要有通路： 电流从正极出来，经过 小灯泡正极连接点、金属架、灯丝、金属架、小灯泡负极连接点、导线回到电池的负极 电路中的特殊路径： 1、 短路: 用导线直接把干电池的正负极 连接起来,这种现象叫短路。短 路时,电池和导线在一瞬间发热 发烫,不仅小灯泡不能发光,电池 也很快就会被破坏。 2、断路: 电没有形成回路，断开了， 这种现象叫断路。 断路是电路不通，小灯泡不亮 我们在课堂上使用的都是电池，电压较小，不伤及到生命，而发电厂发出的通过导线送到各家各户的电是220V交流电，这是足以引发触电事故的、致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验，在使用的过程中也尤其要注意，要防止短路现象的发生。 你能用所学知识判断下面的小灯泡能发光吗？ 1、 2、 3、 4、 （√） （×） （×） （√） 制作简单电路让小灯泡发光： 观察下图的连接，小灯泡是否发光，并说说亮和不亮的原因？。 导线连接小灯泡的锡粒和底部锌壳（负极），电池铜帽（正极）与小灯泡螺纹连接。 亮 导线连接电池铜帽（正极）和底部锌壳（负极），小灯泡只有锡粒端接触电池铜帽。 短路 不亮 + _ 导线连接的电池铜帽（正极）与小灯泡螺纹，小灯泡锡粒与锌壳（负极）接触 亮 导线连接的小灯泡的螺纹与电池旁的外壳，小灯泡锡粒端接触电池铜帽（正极）。 不亮 断路 亮 短路 + _ 亮 断路 四种不同的连接方式： 小灯泡亮的共同特点： 电流从正极流出，返回负极，构成一个完整的电路，且电流流过灯丝。 一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止一种方法建立起来 电路是指由（ ）等电器元件连接而形成的电路通路。 A.电源、开关、导线 B.电源、用电器、导线 C.电源、用电器、开关 B √ √ √ 判断小灯泡是否发光？ 1、用一段导线、一节电池，一个小灯泡组成一个完整的电路（回路） 2、用2段导线、1节电池，1个小灯泡、一个电池盒，和一节电池盒组成一个完整的电路（回路） 3、用4-6根导线、1-2节电池，2个小灯泡、2个电池盒组成一个完整的电路（回路） 操作：制作简单的电路，画电路图 串联电路 并联电路 让更多的小灯泡亮起来：常用两种电路 家中有哪些常用电器？ 有哪些电器是用电池作电源的？ 家中每月的最高用电量是多少？ 最低用电量是多少？ 家庭节约用电的建议: 家庭用电调查表 姓名： *