81405音乐学(云南省大理州祥云县中学音乐教育现状——以祥华中学为例概要1.docVIP

云南省大理州祥云县中学音乐教育现状 ——以祥华中学为例 摘要：学校和教师可以帮助学生搭建平台，组织学生参加社会性质的比赛、省市的学生艺术展演以及非物质文化进校园活动。只有加强校内外的音乐实践活动，才能积极的发挥音乐教育的作用。 现在的中学音乐教育也在教学实践中总结经验，进行结构调整，取得了教大的进步。一方面，中小学音乐教育活动的大力开展，推动了中小学素质教育的步伐；另一方面，中小学音乐教育的发展对于地区的音乐文化建设起到积极的推动作用。本文主要论述了中学音乐教育现状，以云南省大理州祥云县祥华中学为研究对象，首先分析了课题研究的背景及意义，结合中学音乐教学的研究现状，从四个方面分析了当前祥华中学音乐教育存在的问题，并针对具体问题提出了相应的改革建议。 关键字：中学；音乐；教育 目录 一、课题研究背景及意义 2 二、文献综述 3 （一）中学音乐教师能力与素质要求的研究 4 （二）中学音乐教学音乐教材的使用研究 4 （三）中学生音乐素养的调查研究 4 三、当前祥华中学音乐教育现状及问题 5 （一）祥华中学概述 5 （二）祥华中学音乐教育存在的问题 6 1. 教学内容缺乏创新，观念落后 6 2. 教学经验不足，方法单一 7 3. 教学管理缺乏规范，领导观念落后 7 2. 学生基础差，鉴赏能力低 8 四、祥华中学音乐教育问题改革对策 9 （一）转变观念，提高教学设备投入 9 （二）加强教师队伍建设，提高教学水平 10 （三）开展教学方法，建立科学评估体系 10 （四）编写音乐教材，开展音乐实践 11 结论 11 致谢 11 参考文献 11 一、课题研究背景及意义 教育是国家强盛的后盾，是社会发展的动力，中学教育更是发展教育的基石。我国的传统教育长期处在以考试为主的体制当中，应试教育的地位随着素质教育的推广才逐渐的开始松动。音乐教育作为实施素质教育的最佳手段之一，一直是社会、祥华中学、家长关注和关心的问题。 过去的几十年，有些祥华中学把音乐课程当作副科，随着学生的学习压力增加，音乐课被堂而皇之的请出了课堂。音乐课无法开足和开全，致使一些青春蓬勃的中学生，无法享受音乐课堂带来的欢悦，无法释放学习中所面临的诸多烦恼。全国众多的中学课堂实践中，被冷落、被闲置、被暂停的音乐课堂，离我们并不遥远。那么针对在中学课堂到底是坚持音乐教学的发展，还是以主课、正科教学为主，一直是教育系统较为纠结的问题。现今对于中学的音乐教育出现了更多的呼声，教育工作者希望在中学的课堂上能够让音乐教学展现自我风采，以此来丰富中学生的学习生活，开拓学生的视野，从基础教育时期关注学生的全面发展。多年的素质教育实践证明在对学生的综合能力培养层面，音乐教学的功能不可小觑。 从现在的社会音乐活动和祥华中学音乐教学活动来看，近些年的音乐教学已经发生了翻天覆地的变化，更多新颖、健康、生机、灵活的音乐教学活动深入到中学生的学习生活当中，惠及到了孩子们的身心。云南大理州祥云县一直以来都是教育发达地区，每年都输出数以万计的优秀人才。大理州祥云地区培养出来的高素质人才遍布祖国，他们参与到了各个地区的工作岗位，这一切都得益于教育部门重视素质教育的发展。所以，在素质教育背景下对于中学音乐教学的开展依然是一个值得探讨的问题。 现在的中学音乐教育不仅是教学理论问题，而是要从培养人的高度来进行教学实践开展，通过教学过程中揭示音乐教学的规律和对人培养的积极因素，在此基础上进行音乐教材、教法、实践活动等方面的探索和研究。本课题的选择，与音乐教学实践紧密相连，通过对祥云县中学的实地调查，可以生成比较翔实的数据材料。并以有关教育部门的一些政策为参考依据，在课题论证过程中能够形成科学、准确的研究报告；本课题的研究更为重要的一点是可以通过几个示范地点的研究，挖掘出整个地区的音乐教学现状，不仅对祥云县的中学院校音乐教育有深刻的意义，乃至对云南省和全国的音乐教学改革和发展都有重要的意义。 本课题可以深入的了解当今中学音乐教育中存在的不良因素，更好的了解和关注中学生对音乐教学的心理需求，切身的体会他们所希望享受的音乐生活，从而能够更好的去开展音乐活动，真正的达到以音乐教育去培养人才的目的；另外，重视和谐的音乐教学，积极主动的去挖掘和整理中学音乐教学中存在的若干问题，结合祥华中学教学现实去探寻中学音乐教学开展的可持续策略，为中学音乐教育的科学化、系统化、多样化、有序化发展奠定了理论基础；本课题以较高的发展眼光，探寻中学音乐教育的改革，高瞻远瞩的对音乐教学的发展趋势进行分析，实现音乐教育与其他相关学科的交融，得以相互渗透和促进，让中学的音乐教育与音乐文化和谐的交流、和谐的发展，开拓对学生素质能力培养的空间。总的来说，对大理州祥云县的音乐教学研究有一定的实用价值和实践意义。 二、文献综述 随着素质教育的发展，音乐教育才逐渐的引起