锻（）炼（）勃（）段.ppt

学习目标： 1、有感情的朗读课文，理解含义深刻的句子。 2、体会种树人的用心，理解作者从中领悟的道理，能联系生活实际谈谈自己的看法，从而感受育人和做人的道理。 3、学习本文的习作方法，感受作者用词的恰当。 自学提示（一） 仔细品读课文1~9自然段说说作者在家乡见到了什么，又因什么而感到了奇怪呢？最令作者不解的是什么事情？ [要求]先用5分钟快速的浏览一下课文，然后用自己的话回答上面的问题，要注意语言的逻辑性和连贯性。 自学提示（二） 速读文章10~13自然段说说作者是如何解决心中的疑虑的呢？ 自学提示（三） 精读文章最后的三个自然段，结合种树人的话，说一说你对这三个自然段的理解 拓展延伸，想象说话 种树人与“我”的对话被一棵棵桃花心木苗听得清清楚楚。说者无心，听者有意。它们会想些什么呢？会对种树人说些什么？请联系上下文，想一想，如果我是一棵（ ），我会想：（ ） * * * * 萎 汲 赖 旦 番 锻 炼 雅 勃 枯萎 汲水 依赖 一旦 一番话 锻炼 优雅 勃勃生机 插秧 莫名其妙 萎（ ） 汲（ ） 赖（ ） 委（ ） 极（ ） 懒（ ） 旦（ ） 雅（ ） 番（ ） 但（ ） 稚（ ） 翻（ ） 锻（ ） 炼（ ） 勃（ ） 段（ ） 练（ ） 脖（ ） 比一比，组词语。 萎缩 委屈 旦夕 但凡 锻炼 路段 汲取 极端 依赖 懒散 雅致 稚气 番号 翻腾 锤炼 磨练 勃然 脖子 种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是摸不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年大树就不成问题了。 “不确定”指什么？ 种树人语重心长地说：“如果我们每天都来浇水，每天定时浇一定量的水，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。” 这段话有什么深刻的含义？ 不止是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较禁得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少养分转化为巨大的能量。努力生长。 “不确定”指什么？ 种树人不再来了，可树已与屋同高，是那么优雅自在，生机勃勃。 （1）如果我是一棵（茁壮成长的桃花心木苗），我会想… … （2）如果我是一棵（即将枯萎的桃花心木苗），我会想… … （3）如果我是一棵（已经枯萎的桃花心木苗），我会想… …