能力验证技术报告-国家化肥质量监督检验中心.doc

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2017-08-12 发布于天津
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能力验证技术报告-国家化肥质量监督检验中心

CNCA-07-04A 复混肥料中氮、磷、钾含量的测定能力验证报告 Proficiency Testing Program of N、P205、K2O in Compound Fertilizer FINAL REPORT 中国国家认证认可监督管理委员会 Certification and Accreditation Administration of the People’s Republic of China 二OO七年十月目　　录前言---------------------------------------------------1 计划概述-------------------------------------------------------2 ------------------------------------------------------2 2.2 参加实验室----------------------------------------------------2 2.3 方案设计-------------------------------------------------------2 2.3.1样品设计----------------------------------------------------2 2.3.2样品制备----------------------------------------------------2 2.3.3包装与发放--------------------------------------------------2 2.3.4样品均匀性检验----------------------------------------------3 2.3.5样品稳定性检验----------------------------------------------3 2.4 作业指导书--------------------------------------------------------3 数理统计方法设计-----------------------------------------------3 3.1评价依据----------------------------------------------------------3 3.2评价方法----------------------------------------------------------4 3.3统计图表----------------------------------------------------------5 数理统计处理结果---------------------------------------------- 5 4.1统计结果----------------------------------------------------------- 5 4.2补测结果----------------------------------------------------------- 6 技术分析和建议------------------------------------------------------- 6 5.1不同行业实验室的差异----------------------------------------------- 6 5.2实验室结果的技术分析----------------------------------------------- 6 总结------------------------------------------------------------------- 7 6.1本次能力验证测试结果的总体情况------------------------------------- 7 6.2本次能力验证计划的特点--------------------------------------------- 7 6.3 存在的问题---------------------------------------------------------8 6.4相关建议------------------------------------------------------------8 能力验证计划组织者、协调者------------------------------------------ 8 计划组织者-----------------------------------------8 计划协调者------------------