2016年3月5日重庆高考政治课件(谭毅).ppt

为 高 考 导 航 给 教 学 把 脉 —从2015年全国Ⅱ卷看2016年高考政治 命题方向及二轮复习策略 从2015年高考全国Ⅱ卷看2016年高考政治命题方向及复习策略 云南省政治特级教师 云南省首批教学名师 云南省人民政府特殊津贴 云南省高考政治阅卷组负责人 谭 毅 云南省首届政治名师工作室领衔名师 昆明市第一、二、三、四届政治名师工作室领衔名师 昆明教育电视台高考政治主讲 昆明市首席高级教师 昆明一中科研处主任 讲座提纲 一、高考的本质 （略讲） 二、2015年高考新课标全国Ⅱ卷政治试题分析（略讲） 三、2016年高考新课标全国Ⅱ卷政治命题方向（详讲） 四、2016年高考新课标全国Ⅱ卷政治二轮复习策略（详讲） 一、高考的本质、性质 教育的本质：立德树人 立德树人是教育的本位、教育的本质、教育的核心、教育的灵魂。 党的十八大提出,立德树人是教育的根本任务。 高考的本质：为国选才 （考纲第一段）选拔性是高考的根本属性，决定了高考的本质为国选才，因此难以承担教育的普惠性。 （一）全国Ⅱ卷的总体评价 全国卷与地方试卷确有不同： 2015年是云南省高考第四年使用全国新课标卷，今年云南高考使用全国Ⅱ卷的政治试题遵循了“科学选拔人才、促进学生健康成长、维护社会公平”的命题原则，在强调积极深化教育改革、全面推进新课标的方向上指导了中学教学改革。试题在保持稳定继承历年试题特点的同时，又注重了改革创新，明确了今后教学的导向性；试卷既注重了对基础知识的重点考查，更注重了对考生政治学科综合素质能力的考查，坚持“注重能力考查，体现课改理念，力求平稳推进”的指导思想，稳中有变，变中出新，充分体现了高中政治新课标强调的“三个贴近”教学原则，体现了新课程对中学生创新精神和实践能力的培养，紧密结合社会生活实际，着眼于学生发展需要，将学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合，彰显了政治学科的特色和魅力。 二、2015年高考新课标全国Ⅱ卷分析 （ 三）难度适中、区分度好 比较容易（难度值在0.7以上）的有3题，第19、21、22题，占12%；难度较大（难度值在0.3以下）3题，第13、17、20题，占12%；其它为中等难度（难度值在0.3~0.7之间）的试题占76%。该套试题对区分不同能力水平的考生分别发挥了不同的作用。 云南省全省10万文科考生政治分数较2014年下降5分。 （四）突出考查主干知识 （五）能力立意 微观切入 能力考查是高考命题的基本要求和主要价值取向 选择题侧重考查“获取和解读信息”、“调动和运用知识”两种能力；考生能否从材料中快速正确获取和解读信息是解题的关键，直接影响得分。 非选择题侧重考查 “描述和阐释事物”、“论证和探讨问题”两种能力，设问都要求“结合材料”，考生能否快速正确地描述和阐释事物（即材料）直接关系到答案的构建。如第39题（3）问，要求“近年来，日本政界有人企图否认日本侵华的历史，请你加以批驳”；设问开放，需要运用政治生活、文化生活、历史学科综合知识结合材料进行分析说明。答案中的每一个有效得分点都直接考查考生“描述和阐释事物”能力和“论证和探讨问题”能力，考查考生实践能力和合作探究精神。 （六）迎着热点 紧跟时代 2015年全国二卷文综政治试卷彰显了新课程、新高考贴近学生、贴近生活、贴近实际的理念，体现生活逻辑与理论逻辑有机统一的新课改特点，坚持理论联系实际原则，体现了学科知识与经济社会发展的密切联系。 （七）价值引领，宣示正能量 突出社会主义核心价值观为命题指导，提升考试育人功能。高考命题鲜明地体现了高中政治新课改培养学生正确的世界观、人生观和价值观的目标 2015年全国高考Ⅱ卷文综政治试卷立意高远、切入顺畅、导向鲜明，全卷字里行间充盈着正能量和感染力，有利于引导考生作出正确的价值判断和价值选择、追求更高的人生目标。如第39题，以纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年为切入点，考查弘扬伟大民族精神，对学生的爱国主义教育产生积极而深远影响。 （八）渗透依法治国理念、引导学生树立法治观念 比如：第17题，以上海市建立跨行政区划的人民法院和人民检察院为例，考查学生对司法体制改革的理解和对推进依法治国意义的认知。 第38题第（1）问，要求学生思考为什么要坚持税收法定原则，引导学生思考高效公民切身利益的法治观念和问题。 （九）平中见奇、改革创新 创新试题目的是考查学生创新思维能力，试题继承了往年全国Ⅱ卷特点，又