手语的训练与语言沟通档.ppt

手語訓練與語言溝通Liyun Lai吳荔雲Kent, OhioUSA 手語-為溝通表達方式之一種 失聰者 智障者 自閉症者 幼兒 老人 其他 基本能力的發展 認知能力 語言能力 大動作能力 小動作能力 社會技能 自理能力 HELP Strands Curriculum-Based Developmental Assessment Birth to Three years Adapted from the Hawaii Early Learning Profile By: Stephanie Parks 一、認知能力 1. 手勢摸仿 7-8 個月：輕輕撫拍動物；撫摸玩具；敲擊 11-14 個月：至少使用三個手勢 14-17 個月：做自己看不到的手勢：摸摸頭；摸摸耳；瞇瞇眼 一、認知能力 2. 觀念 19-27 個月：實物與圖片配合 24-30 個月：有了解”1”的概念 一、 認知能力 3. 辨異與分類 12-18 個月：了解不同顏色加 18-22 個月：分辨動物的叫聲 30-36 個月：能將不同形狀或顏色加以分類 二、語言能力 語言接受能力 9-12 個月：了解 “不可以”，會哭或撇嘴來反應 9-14 個月：用手勢或行為表示了解字義 ：用手指; 拿; 給 15-19 個月：至少指認身體一個部位 二、語言能力 2. 語言接受能力 7-12 個月：當伸出雙手時就傾過來; 當臉近臉時就會親一個 9-12 個月：了解 “不可以” 9-14 個月：以行動或手勢表達了解至少6個字 意 二、語言能力 3. 語言表達能力 13-15 個月：說 “no” 17.5-20.5 個月：使用 15-20個字彙 二、語言能力 4. 與他人溝通 5-9 個月：伸手要人抱 6-9 個月：搖手以示再見 二、語言能力 4. 與他人溝通 12-14 個月：了解也能用手指示意 14-20 個月：聲音配上手指或手勢使表達更清楚易了解 二、語言能力 5. 語音的發展 11.5-15 個月：無法邊走邊說 12-17 個月：遺漏字前或字尾子音: ca for cat; poon forspoon 21.5-24 個月：65%的語言表達可被了解但非十分清晰 三、大動作能力 8-9.5 個月： 往前爬 9.5-13 個月：扶著走 7-8 個月： 往後爬 13-15 個月： 自己走路 四、小動作能力 1-3.5 個月：雙手一齊接近中線，臉或胸前 2. 2.5-3.5個月： 50%的時間，手掌張開 3. 3.5-4.5 個月：後三指與手掌並用抓東西 4. 4.5-6 個月：四指，拇指與手掌並用抓東西 四、小動作能力 5. 8.5-12 個月：雙手由二方向中線移，拍手 6. 9-10 個月： 用食指撥挖 7. 12-16 個月： 用食指指物 8. 11-13 個月：可看出偏用左手或右手 五、社會與情緒能力 1. 自我的發展 7-12 個月：顯示喜好與憎惡：進餐或睡前試探父母的反應 12-15 個月：喜歡把東西推開，或故意不聽話 五、社會與情緒能力 2. 情緒及感情的表現 14-15.5 個月：模仿或反應：親親或擁抱父母親 18-24 個月：容易有挫折感 五、社會與情緒能力 3. 學習守規 9-12 個月：知道”不可以”的意思:用哭或撇嘴反應 21-24 個月：記得東西屬於何處 五、社會與情緒能力 4. 社交與遊戲 11-12.5 個月： 如果姿態或發聲引人發笑就反覆作 18-24 個月： 用手勢與他人交往：拍拍，揮手，或與 他人分享 六、自理能力 自我餵食 6.5-8.5 個月：可以自己吃餅干 12-18 個月：自己拿杯喝 18-19 個月：吃完或還要時將空盤遞過來 六、自理能力 2. 自主及負責 12-18 個月：喜歡學大人作的事或行為：擦桌 21-23 個月：學丟垃圾 幼兒手語的運用與溝通 1. Dr. Linda Acredolo and Dr. Sue Goodwyn 使用手語的幼兒: 了解較多的字彙 挫折感較低 親子關係溝通增加 7,8 歲時再作智力測驗平均114, 而沒學用手語的幼兒平均為102. 幼兒手語的運用與溝通 2. Dr. Kimberly Whaley: Ohio State Universit