大班第六周教案。。。.docVIP

第 六 周（ 4月7日 — 4月10日） 主题 我们在春天里 活动一 活动名称：春天来了（科学） 目标： 1．能主动寻找、发现春天自然界的变化。 2．喜欢观察，有强烈的好奇心和探索欲望。 准备： 事先请幼儿在生活中寻找春天，并纪录下来。 大纸，彩笔，记录表。 过程： 1．讨论、交流：春天在哪里？ （1）提问：春天悄悄地来了，我们的周围发生了哪些变化？ （2）幼儿交流自己的发现，老师根据幼儿讲诉用图标的形式纪录在大纸上组成“我们眼中的春天。” 2．在园内寻找春天。 教师引导幼儿在园内寻找春天，关注春天的植物、动物、天气、人们的衣着等方面的变化。 3．我找到了春天。 （1）幼儿用语言表达自己在幼儿园里找到的春天，教师启发幼儿用一些优美的词句。 （2）出示记录表，幼儿将自己的发现纪录下来。 第 六 周（ 4月7日 — 4月10日）主题 我们在春天里 活动二 活动名称：春天可以干什么（综合） 目标： 1.知道春天的自然特征，春天是人们都很忙碌的季节。 2.了解春天里人们丰富多彩的活动，萌发参加活动的积极准备： 准备： 1.与幼儿园相关的岗位人员联系，为访问做好准备。 2.准备一份调查表，向家人调查小时候春天都会做些什么，用简单的绘画进行记录。 过程： 1.引起幼儿想了解春天人们都干什么的兴趣。 2.谈话：现在是什么季节，春天是怎么样的？ 说说春天人们都在干什么？ 3.教师带领幼儿观察幼儿园内春色，访问园内其他工作人员。 例如：访问保健老师，知道为什么要打防疫针，准备一些板蓝根，都是为预防小朋友生病的。 4.交流调查结果。 （1）幼儿园的人们在忙些什么？ （2）提问：你还采访了谁？他们小时候在春天都会干什么？ 相互交流自己的采访结果。 5.讨论：我们在春天可以进行哪些又有趣的活动呢？ 幼儿分组讨论，老师也参加交流。 修改部分： 教后记： 第 六 周（ 4月7日 — 4月10日） 主题 我们在春天里 活动一 活动名称：桃树下的小白兔（故事） 目标： 1.理解故事内容，感受故事中花瓣变为多种有用的物品的意境，激发想象力。 2.增强关心别人和感激关心过自己的朋友和情感。 准备： 用纸剪成的粉红色花瓣若干，配套挂图，录音机，磁带，玩偶。 过程： 1.出示小白兔玩偶，引出故事题目。 教师有感情的朗读故事。 2.出示背景图，帮助幼儿理解和熟悉故事内容。 （1）小白兔住在哪里，那是各怎么样的地方？ （2）小白兔在水塘边发现了什么？它把那些粉红色的花瓣寄给了谁？ （3）小白兔的朋友收到那些花瓣怎么想的？它们将花瓣做什么用了呢？ （4）后来朋友们到哪里区春游？大家对小白兔怎么说？小白兔又对朋友们说了些什么？ 3.听录音故事，感受故事的优美意境并自由的跟着录音学讲对话。 4.讨论。 (1)你喜欢小白兔吗？为什么？ （2）假如你是小白兔，你还想把花瓣寄给谁？让花瓣帮它做什么？ 教后记： 第 六 周（ 4月7日 — 4月10日）主题 我们在春天里 活动二 活动名称：柳树姑娘（歌曲） 目标： 1.用连贯、优美和轻快活泼的歌声演唱。 2.能注意倾听同伴的歌声，学会控制自己的歌声。 准备： 1.活动前散步观察柳树。 2.有关池塘边柳树随风飘动的图片。 过程： 1.律动《采茶》 2.学唱歌曲《柳树姑娘》 （1）教师有感情的演唱一遍，提问：这首歌曲中为什么把柳树成为“柳树姑娘”？ （2）幼儿随着歌声旋律用不同方法打出三拍子节奏。 （3）结合图片，通过提问引导幼儿熟悉歌词。 （4）幼儿有节奏的随着音乐念歌词。 （5）鼓励幼儿跟钢琴轻轻唱一遍，教师根据幼儿唱的情况进行指导。 （6）学习用不同的形式进行演唱，如：分组唱，合唱等。 （7）有感情的演唱，用优美活泼的长发表现歌曲。 3.音乐游戏：逛公园 在进行游戏时，提醒幼儿注意保持与前后同伴间的适当距离。 第 六 周（ 4月7日 — 4月10日） 主题 我们在春天里 活动一 活动名称：丛林野战军（体育） 目标： 1．初步能俯身匍匐爬过高度不低于12厘米、长度约为1米距离的障碍物，发展身体的协调性。2．借助教师的示范、讲解、口令和自助探索、自由练习，逐渐掌握匍匐爬的技能。3．在游戏中能按游戏规则，情绪愉快地参与游戏，能克服困难，坚持完成任务拱形们两个、独木桥、小沟、12厘米高的丛林带、铃铛若干个、板碉堡两座、保龄球棒人手一个、红旗人手一面、口哨一个。 　　野战军的各种装备、音乐《解放军进行曲》、《打靶归来》。 开始部分 　　听音乐《解放军进行曲》做热身运动　　基本部分 　自由探索多种爬行方法。 　　提问：什么是电网？请小战士们去想一想：你可以用什么办法过这个电网？（幼