2016.6.2高考语文专题 (临门一脚).pptx

2016高考语文考前 专题精要点拨;明确学科目标;笑傲高考——战术上重视敌人;笑傲高考——战略上藐视敌人 ;; 第一部分  复习心理;避免不当的复习心态; 一轮复习夯实考点——系统性，全面性； 二轮复习能力贯穿——专题性，攻坚性； 三轮复习补缺综合——针对性，贯串性。;从实际出发—— 从高考的实际出发（考点分区） 从自己的实际出发（弱点、失分区） 不能是一轮的简单重复 不能主次不分眉毛胡子一把抓; 第二部分  考点精点;一、 论述类 文本阅读;目的：引导考生迅速进入应试状态;4.了解三种选肢转述类型： （1）同义变式转述。就是采用不同的语言形式，对原文语句内容作等意转述。这种转述也就是我们通常所说的“换一个说法”。要特别注意如程度、范围、角度、先后顺序等与原文的不同。 （2）概括式转述。是将原文具体的表述加以抽象，提炼其本质的转述方式。表现出来是从一大段文字或一个长句子中抽取关键词语，重新组织成一个相对短小的句子。 判断这一转述是否切合原文语意，一要看由抽取的关键词重新组织的句子是否符合原句的整体大意， 是否符合原句中的词句之间的组合关系；二要注意这种从具体到一般的提升是否符合作者的观点，也就是这种一般性的结论是否可靠。 常见陷阱：无中生有 张冠李戴 改变范围 遗漏信息武断绝对以偏概全 颠倒错位 因果设误 已然未然 或然必然 ;（ 3）具体式转述。就是将原文中抽象概括的内容用具体的事例加以表述的转述方式。它是对原文某一个概括性观点和结论的例证。（例子：四川高考适应性测试《中国画的写意精神》第2题填入横线处不恰当的一项是——工笔中有写意） 判断具体式转述是否恰当，主要从观点和材料是否统一，材料是否切合原文表达意图的角度去思考。 ?; ;二、文言文阅读;目标： 19分争取至少拿16分。断句/实词、文化常识、文意理解不出错，翻译最多扣2-3分。 传记首先看出处，书序、游记、杂记等也以理解文意为要，基本方法与传记无二！;1.断句题：;3.文意理解判断题： 做法同科技文——细心比对;三、古诗鉴赏;目标：（8-9题，11分，力争7分以上，情感和技巧是必考点，关注对比阅读）[约8分钟];（一）诗歌的形象;1、语言使用——炼字 炼句 诗眼/词眼（统领全篇）;（三）表达技巧梳理（怎样写）;（四）思想内容和情感态度（注意常见意象及含义） 1.山水田园诗 （1）超脱避世（2）热爱生活（3）闲适安逸 （4）赞美自然 2.咏物诗由物到人，由实到虚，写出精神品格（1）托物言志（2）托物寓理 3.怀古咏史诗（1）仰慕叹惋（2）怀才不遇，壮志未酬（伤己） （3）评价史实 （4）借古讽今(颂古非今或贬古刺今),今昔对比。 （伤时伤世） 4.羁旅行役诗（1）文人失意《枫桥夜泊》（2）漂泊哀伤《登高》（3）思乡怀人 5.送别诗表现离情别绪，有留恋、安慰、嘱咐、祝愿、伤心、惆怅、期望等，多融情于景借景抒情，多表现离愁别恨，一般情感色彩悲凉。 6.边塞诗 （1）建功报国（2）思乡怀人（3）艰苦寂寞（4）渴望安定（5）边塞风光 即事感怀 诗 闺怨诗;1．分点作答2．先观点后理由 答题的一般格式可简化如下： 第一类：形象题 1．问人物形象：性格+身份+情感/塑造形象的意义 入手点：正侧面；环境、行为、语言、心理、肖像、神态、（外貌） 2．问画面意境：描绘图景画面（抓住哪些意象）+营造怎样意境(两个双音节词概括)+抒发什么情感 3．问物象特点(托物言志诗）：物象特点（表层） +作者的寄寓（深层）;第二类：语言题 1.炼字题：释字义+点手法+明效果/妙处+情感 2.诗眼、词眼题：点诗眼/词眼+逐句/逐联析体现 3.炼句题：点手法+析妙处+明情感 4.语言特色题：点特色+列例子+析作用; 第三类：表达技巧题（问题中的“表现手法”一般视作更宽泛的“表达技巧”） 1.问修辞/表现手法/表达方式：明手法+指例子+析效果+点情感;第四类：思想内容与情感态度 1.问情感：点情感+列依据 把握情感的着手点：抓情感词、抓意象意境（环境）、抓人物行为（行为体现内心）。答题时每点答一种情感。;特别提示： 对比阅读（同题材居多）注意“异同”和“更”，如未限定比较角度就分别从四个考点角度去分析。;四、名句默写;1.50+14=64篇，理解性填空，高中4句，初中2句.2.能够突击：不能背诵——背，写错字的——过手写，写错句的——边读边理解。难点：优选比较，逐一排查。3.字形备考重点：注意生僻字，