62核外电子运动状态.DOC

课 堂 教 学 教 案 授课章节名称 §6.2核外电子运动状态 课型 新授 授 课 日 期 2015年12月 28 日 第18 周 课时数 2 教 学 目 标 【知识与技能】能知晓微观粒子与宏观物质的运动规律的区别；理解统计学关于电子云的描述；能说出并理解核外电子运动状态的4个参数。 【过程与方法】能运用泛读和精读的方法进行知识点的学习、归纳和总结。 【情感、态度与价值观】使学生感受到统计学的魅力，建立电子层、电子亚层、电子云的伸展方向与轨道之间的联系，消除对微观世界的神秘感，想象空间模型。 教 学 重 点 能说出并理解核外电子运动状态的4个参数 教 学 难 点 理解统计学关于电子云的描述 教 学 方 法 讲解-阅读 教 学 资 源 PPT、教材、教参 课 外 作 业 P77页习题、 教 学 后 记 教学实践 教学环节与主要教学内容 具体教学目标 教学活动 【导入】 【新授】 §6.2核外电子运动状态 微观粒子的运动特点——量子力学理论 电子云 电子云 等密度面 界面 原子轨道 二、核外电子运动状态 电子层n n = 1、2、3、4、5、6、7 K L M N O P Q→能量逐渐升高 2、电子亚层和电子云形状 同一层的电子能量稍有差别，电子云形状也不相同。 n = 1 一种亚层 球形 即1S亚层； n = 2 两种亚层 ，球形、无柄哑铃形 即2S亚层、2P亚层； n = 3 三种亚层 ，球形、无柄哑铃形、梅花瓣形 即3S亚层、3P 亚层、3d亚层（5个轨道）； n = 4 四种亚层 ，球形、无柄哑铃形、梅花瓣形、复杂形 即4S亚层、4P 亚层、4d亚层、4f亚层； 小结：当n ≤ 4时,n = x, 就有x种亚层； 当n ? 4时，目前只涉及到的亚层如下： n = 5 四种亚层 ，球形、无柄哑铃形、梅花瓣形、复杂形 即5S亚层、5P 亚层、5d亚层、5f亚层； n =6 三种亚层 ，球形、无柄哑铃形、梅花瓣形即6S亚层、6P 亚层、6d亚层； n =7 两种亚层 ，球形、无柄哑铃形即7S亚层、7P 亚层 同一电子层内各电子亚层能级顺序： E2SE2p;E3SE3pE3d,即EnsEnpEndEnf 3、电子云的伸展方向 S亚层---1个伸展方向（1个轨道） P亚层---3个伸展方向（3个原子轨道：Px Py Pz） d亚层----5个伸展方向（5个原子轨道） f亚层----7个伸展方向（7个原子轨道） 即 n =1 1个1S轨道，共1个轨道 n =2 1个2S、 3个2P轨道，共4个轨道 n =3 1个3S 、3个3P、5个3d 轨道，共9个轨道 n =4 1个4S 、3个4P、5个4d、 7个4f轨道，共16个轨道 小结：当n ≤ 4时,n = x, 就有x2个轨道； 4、电子的自旋 顺时、逆时两个方向。用“↑”、”↓”表示 小结：一个轨道最多能容纳2个电子，每个电子层最多能容纳2n2个电子。例：… 表达方式 轨道表示式 电子排布式 原子结构示意图 特征电子构型 电子式 【练习】略 【总结】 【布置作业】 能知晓微观粒子与宏观物质的运动规律的区别；理解统计学关于电子云的描述； 能说出并理解核外电子运动状态的4个参数； 建立电子层、电子亚层、电子云的伸展方向与轨道之间的联系 泛读 教师讲解 学生精读 教师讲解 学生精读、理解 教师讲解 学生练习