第第七章是中文版的第七章第7章是福建省泰宁县的教学案例.docVIP

第七章 认识我国的区域 第4节 福建省泰宁县 一、教学目标 1、知识目标 1）.认识泰宁独特的丹霞自然地貌景观和文化景观。 2）.了解泰宁利用独特的自然资源发展旅游产业。 3）.了解泰宁对旅游资源的保护状况。 2、能力目标 1）、通过图示法学习泰宁旅游资源的知识体系，锻炼学生读图能力； 2）、组织，整合地理信息的技巧，分析地理案例的能力，协作完成任务的才能； 3）、善于区分各地理事物的关系，懂得界定人类行为对自然环境产生利弊的结果； 4）、用联系、发展、辨正的理念分析各地理事物的关系，明确解决在开发利用旅游资源过程中产生的问题策略。 3、情感态度与价值观 1）、通过阐述泰宁旅游资源内涵，增强学生对人与自然相互储存关系的正确意识和生态价值观； 2）、提升学生的审美情操，艺术鉴赏能力； 3）、加深对祖国美丽江山的热爱情怀，培养学生自觉保护旅游资源的行为，树立正确处理人与自然关系的理念。 教学重、难点： 1、重点：泰宁独特的自然景观和文化景观； 2、难点：泰宁旅游资源的开发。 教学方法： 　讨论法、问题法、启发式讲述法等多种方法相结合。 教学准备： 课件 五、教学过程： （第1课时） 、情景设计 导入新课 1、导语：“佛踏墙” 哪个省的饮食文化？“武夷山”是哪个省的自然景观呢？ 3、揭示课题：福建省泰宁县 板书：第四节 福建省泰宁县 、读书识图 讨论交流 活动1：探究福建省泰宁县独特的自然景观和文化景观有哪些特点