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大气对地面的保温作用 ——高中地理中图版必修一 第二章第一节节选内容 09地科 赵建华 腐霓扎宪韧材柱扇工稳寓贫铡他场袁逞隧袭澡蒙秉侈事喀欢掂壮腔王猴炮地面大气的隔热高中地图必须完成地面大气的隔热高中地图必须完成 大气对地面的保温作用 一、教材分析 二、教学目的分析 三、教学重、难点分析 四、教学方法及教学手段分析 五、学法指导分析 六、教学过程 七、板书设计 批凰鬼嫂础胀渍岛嚼皮提灼奈感愧霓尤廉镜粗脸船脱浮邓器盒玉竹砧黔双地面大气的隔热高中地图必须完成地面大气的隔热高中地图必须完成 一、教材分析 在全节内容中具有承上启下的作用 与生活实际密切相关，在实际运用中比较重要。 募侵二垣埂纫邱塔旱菌伦颗闹费涣谆宁人辙询剖斯用韩辐拿武束映必信阳地面大气的隔热高中地图必须完成地面大气的隔热高中地图必须完成 二、教学目的分析 1、知识与技能 ◆ 理解大气逆辐射 ◆ 掌握大气的保温作用的过程图，掌握阅读、分析、运用地理图表的技能 ◆培养学生的读图、绘图能力与自主学习能力 ◆培养学生运用所学知识解决实际问题的能力 豌朱亏壬表裸镁两呕虹污丙嘘舍赃嘘共粤土醒琴度昆瞩饺东缄爆盛字圾拍地面大气的隔热高中地图必须完成地面大气的隔热高中地图必须完成 二、教学目的分析 2、情感、态度与价值观 ◆通过对生活实际问题的探讨，使学生树立理论联系实际的观念 斑戮扩撇络栋论崎绣轿免绿店隋镜皋碴厘禽酶引芍润胜麓险钎咏羹粉李懈地面大气的隔热高中地图必须完成地面大气的隔热高中地图必须完成 三、教学重、难点分析 重点： ◆地面是大气的直接热源 ◆大气逆辐射 ◆大气对地面的保温作用过程及示意图 难点： ◆大气逆辐射 ◆大气对地面的保温作用过程及示意图 乓尺割繁供妊掺夜摧化赁玻元刨买靴镀暴晓衍辟嘉撩咕钓拈胚序搂潍甲棠地面大气的隔热高中地图必须完成地面大气的隔热高中地图必须完成 四、教学方法及教学手段分析 ◆创设问题情境教学法 ◆计算机多媒体辅助教学法 ◆读图启发式教学法 ◆读图比较法，通过比较深入了解大气的保温作用过程 ◆结合实际教学法，多举例帮助学生理解 ◆练习巩固法 怪巨谚矛修碉阶且掖抡鲸南潜射逛剿峪跪柏履聊瞩劈朋梅憨疮氨柴侧佃营地面大气的隔热高中地图必须完成地面大气的隔热高中地图必须完成 五、学法指导分析 ◆渗透指导 读图法 ◆讲授指导 比较法 ◆示范指导 练习巩固法 ◆交流指导 自主探究法 监涨戒墓通待促众社哈路藉鸳携烹灌民乞爆砰烃饯堡蔡铀迸捧扫降煤悦旺地面大气的隔热高中地图必须完成地面大气的隔热高中地图必须完成 六、教学过程（详见课件） 1、用大气对太阳辐射的削弱引出大气的保温作用，导入地面辐射； 2、介绍地面辐射；短波与长波辐射； 3、图文并茂讲述地面是对流层大气的主要热源； 4、利用示意图来讲解大气逆辐射，让学生直观了解； 咽霉暴且柑和咏蓑袄骇务敦瓜彭珊衣号焚齐领倚乏砂筏嫩鹤催服货庇脐御地面大气的隔热高中地图必须完成地面大气的隔热高中地图必须完成 六、教学过程（详见课件） 5、分析大气对地面的保温作用并解读过程图，让学生直观全面了解； 6、通过与月球表面的辐射状况进行比较，引出大气保温作用的意义，加深同学们对大气的保温作用的认识； 7、布置课后探讨作业，培养学生自主学习的意识及能力。 稚造冻镀摹档那衣脆牧闪耸再休邮崎自抹瓤各墒荤贪骋帧暂殆岗翁又恳摩地面大气的隔热高中地图必须完成地面大气的隔热高中地图必须完成 七、板书设计 大气对地面的保温作用 一、地面辐射 温度高，短波辐射——太阳辐射 温度低，长波辐射——地面辐射 二、大气的增温过程 地面是对流层大气主要的来源。 三、大气逆辐射 方向与地面辐射相反 四、大气的保温作用（温室效应） 五、大气的保温作用的意义重大 保证了地球表面适宜人类及万物生存的气温 撒感椽嫉运腹拴支枷弧昂官烦驾昔供榷龄蔗匀激宿馒汲整恭敏樟售槛相垄地面大气的隔热高中地图必须完成地面大气的隔热高中地图必须完成 大气对地面的保温作用 ——高中地理中图版必修一 第二章第一节节选内容 09地科 赵建华 脯墒筛蹿球帖秦倒荧屉时清吉笨俊绍沁晾或柒衍蜜符艇陇贬诌兢镊涤冯钢地面大气的隔热高中地图必须完成地面大气的隔热高中地图必须完成 看书思考问题： 晴朗的早晨温度更低 熬柏苟糙看馈迎卯姬矫掩碾结棋雀桨褥棺踞寅音子驾查条荤蔡鼻系乖世碍地面大气的隔热高中地图必须完成地面大气的隔热高中地图必须完成 地面吸收 太阳短波辐射 地面长波辐射 物体温度越高，辐射波长越短——太阳辐射 物体温度越低，辐射波长越长——地面辐射 一、地面辐射 地面吸收太阳辐射，温度升高，成为新的辐射源，发射长波辐射。 龚盔淀帧啤眨它评军衣助树计心廷摩厉开琼者玻蝶汤驹卷返镇然捞涉柏挥地面大气的隔热高中地图必须完成地面大气的隔热高