大专排球运动教练领导行为比较研究 - 国立东华大学〈美仑校区〉教务处 .docVIP

下载本文档

1
0
约2.4万字
约 20页
2017-09-07 发布于天津
举报
版权申诉

大专排球运动教练领导行为比较研究 - 国立东华大学〈美仑校区〉教务处 .doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

神入史述引童史思的教方法初探翎君立花院社科教育系教授收稿日期年月日接受刊登日期年月日摘要受到早期皮理童知展的段影部份者童史人文的抽象思要到中以後才可能生但近年美史教的案都一再此一法有待商榷多的研究指出即使年幼的孩童也能由事性知入抽象的思近年英美家的史教史知思的累以及引史思的教方法和策略正是新之而神入史被理性理解史的一重要元素本文援引英美家於神入史的事形式和教方法提出三引童史思的教示例神入史史教育史教史思台史教壹前言在美各史教法享有一立科的地位科的域包括定史科的教目容把史文和料成教材展教策略和方法

「神入」歷史與觀點陳述── 引導學童歷史思維的教學方法初探? 吳翎君國立花蓮師範學院社會科教育學系教授 (收稿日期：2003年5月15日；接受刊登日期：2003年10月6日) 摘要受到早期皮亞傑(Jean Piaget)理論對兒童認知發展的階段論影響，部份學者認為學童對歷史與人文的抽象思維要到中學以後才可能發生。但近年來歐美歷史教學的實驗個案都一再驗證此一說法有待商榷，許多的研究指出即使年幼的孩童也能經由敘事性知識(Narrative knowledge)進入抽象的思維。近年來英美國家的歷史教學，強調歷史知識與思維的漸進累積，以及引導歷史思維的教學方法和策略，正是新興之勢。而「神入」