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浅谈高校辅导员班级管理方式的创新 　　摘要：班级作为高校最基层的组织机构，班级管理工作做得好坏，不仅关系到学生能否全面发展，还对学校能否完成教育教学任务起到举足轻重的作用。要成为一名合格的辅导员，不仅要做好班级的常规管理，还要从了解关爱学生，因人而异、因材施教，创建多种活动载体，提高学生的综合素质，努力提升自身素质，用人格魅力影响学生四个方面入手，在班级管理的方式上融入多层次、多角度的创新方式。 　　关键词：辅导员 班级管理 方式 创新 　　中图分类号：G715.1 　　班级作为高校最基层的组织机构，班级管理工作做得好坏，不仅关系到学生能否全面发展，还对学校能否完成教育教学任务起到举足轻重的作用。而高校辅导员作为班级的直接管理者，其班级管理方式直接关系到班级的学风建设及班级凝聚力的形成。不论作为辅导员还是班主任，应始终以积极的态度、饱满的热情投入到学生工作中，并秉承“用真心关爱学生，用真诚感动学生”的信念，与全院师生一起积极为学校的学生工作做出自己应有的贡献。要成为一名合格的辅导员，不仅要做好班级的常规管理，还要在班级管理的方式上融入多层次、多角度的创新方式。 　　一、了解学生，关爱学生 　　学生的思想动态关乎到学校的稳定与发展，是学生工作的重中之重，对于直接管理的班级，辅导员应该在新生入学后便建立学生档案，对每位学生的基本情况有大致的了解，并将学生家庭信息补充完整，对出现问题的学生及时进行劝导并与家长取得联系。所以，长期坚持与问题学生谈话记录及与家长联系制度就显得尤为重要。除此之外，加强家校联系的方式还可以多元化。虽然传统的信件方式在今天看来有点落伍了，但是对于来自欠发达地区的学生们来说，邮寄成绩通知单给学生家长却不失为一个好的“家校联系”模式。每个学期期末将学生的成绩通知单及学生的在校表现以信件方式寄回去给学生家长，开学以成绩通知单回执联作为学生报到注册的依据。通过邮寄成绩通知单给学生家长这一工作的开展，不仅能让家长对孩子在校的学习情况有所了解，还能够争取到家长配合学校的学生管理工作。这样既增强了学生的使命感和责任感，又引导了学生把主要精力投入到学习和自身发展上来。 　　在网络如此发达的今天，还应该建立起各个班级的QQ群、微信群，既方便将各项通知准确无误地发布给学生，又方便与学生交谈聊天。还可以通过QQ空间、微信朋友圈等网络信息及时了解学生的思想动态，再针对主要问题进行引导，解除学生心中的困惑。 　　依托班会、走访宿舍的机会与同学聊天，抓住机会对同学们进行遵纪守法、尊敬师长、团结同学、自尊自爱等优良传统的教育和培养。同时教育大家对自己的大学生活要有规划，通过确定自己的未来目标来走好大学里面的每一步。可以在接手新生班的时候，就让每位同学写了一份大学计划书，以便于了解大家各自的思想动态。对班级里个别的特殊学生及时加以引导，解除其心中疑惑。 　　二、因人而异，因材施教 　　作为一名辅导员，要深知管理对于一个班级和每个学生的重要性，其中最关键的就是怎么去管。在这方面，作为辅导员主要应以班委为依托进行班级管理。在班委的构成方面，首先要求班委的政治立场要坚定、工作态度要端正，能确实为班级同学服务。同时带几个班，在经过一段时间的磨合后，要清楚地了解到各个班之间的不同，各班有各班的优点，各班有各班的劣势。对于个人来说更是如此，每个学生都有自己的特点，根据不同的情况采取不同的管理方法。如何掌握正确的管理方法是因对象而定的，没有一成不变的方法，也没有普遍适用的方法，只有根据它们的不同特点才能找到最合适的管理方法。特别是对学生的批评教育，一定要掌握一定的技巧，对于大多数学生来说都是第一次离开家，突然要独自一个人去面对周围的一切，去处理发生在自己身上的很多事情，大多数学生会觉得很茫然或是失落，就会变得更加多疑和敏感。不掌握一定的方式方法很容易在不经意间中伤到学生的自尊，结果必定是适得其反。对于那些一直在父母严加管教下成长，还不成熟的“幼儿型”学生，就要严格要求，不时敲敲警钟，让他们不要从那种紧张的氛围一下子放松，一旦发现有什么错误时，毫不留情，严厉批评；对于那些各方面表现平平，但事事又有自己独到见解的那种“成长型”学生，要采取多人谈话，以对其他人进步的表扬或对错误者的批评，侧面鼓励或教育他；而对于那种自尊心特别强的“成熟型”学生，尽量不要以批评为主，只是表示对其所为很关心的询问式谈话，让其自己悟出其中的道理。 　　三、创建多种活动载体，提高学生的综合素质 　　1.利用班会时间开展第二课堂活动 　　上大学，学生学的不仅是专业知识，还需要提高自身的综合素质和能力，才能够适应日趋激烈的社会竞争。学生除了利用课堂上有限的时间学习专业知识之外，作为辅导员应该为学生创建形式多样的活动作为载体，以此来提高学生的综合素质和能力。而地方本