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交往有度 纯化友谊 男女同学交往情况调查统计表 内 容 人数 占比例(％) 不愿交往 基本不说话 2 4﹪ 讨厌在一起 2 4﹪ 觉得烦人 2 4﹪ 交往不当 单独交往 5 10、2﹪ 起绰号 4 8、1﹪ 追逐和拉扯 5 10、2﹪ 正常交往 很希望交流 16 32、6﹪ 说话自然、开心 36 73、4﹪ 正确的交往场所 42 85、7﹪ 读一读：你从调查表中读出了什么？ 男生眼中的女生 女生眼中的男生 探究活动一： 1、剧中男生的做法是否合适？为什么？ 2、小雪的“不回复就是一种回复”表明自己的什么态度？她还可能通过哪些做法表明这种态度？ 3、你觉得小雪还可能采取什么态度？ 4、这些做法和态度可能会产生哪些结果? 拒绝 告诉同学，闹得人尽皆知 告诉老师，让老师批评 告诉父母，寻求帮助 恰当时机，委婉拒绝表明态度 接受 单独交往 受伤害 合适 交往过密有 不利影响 交往不当　　　　　 (有失分寸) 男女交往：自然适度有分寸 互相排斥　　　　 (不愿交往) 切 磋 野 炊 第10条 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。 ——《中学生日常行为规范》（修订） 探究活动二：男女同学为什么要交往？交往中应该注意哪些问题？ 不论是多情诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友谊。 ——(俄)普希金 　　第一、落落大方，掌握分寸。 　　第二、互相帮助，互相学习。 　　 第三、我们更提倡男女同学之间的群体交往。 与异性同学交往应做到： 探究活动三： 情境一：15岁的雷楚年同学在汶川大地震中，两次返回教室救助同学，当他发现女同学欧静吓傻拉不动时…… 你觉得这时雷楚年同学会怎么做？如何看待他的做法？ 情境二：某学校的初一年级为了增进同学间友谊，组织同学去歌厅包场进行集体联谊的集体活动。 你的态度是什么？说明理由 薰衣草 19:57:39 你好！又看见你，很高兴。 无极 19:57:41 呵呵，我也是。 薰衣草 19:58:25 经常和你聊天很开心哦 无极 19:58:55 可惜这么长时间我还从没有见过你呢 薰衣草 20:01:20 恩，我也想见你。有事了，再联系吧！ 初中女生小静是网上常客，她经常以薰衣草为网名与陌生男子在网上聊天，甚至有与网友约会的念头。 你觉得小静做法会产生哪些危害?小静如何保护自己? 言行： 范围： 场合： 形式： 要文明礼貌，行为大方，不因“小节”而不在乎 通过群体活动交往和异性自然接触、互相了解 应该在适合未成年人的公共场合进行，尽量避免进入单独的私人空间进行交往； 集体形式或团队形式，避免单独交往。 美国 　　互相介绍时男介绍给女介绍后握手，对方若是女士，可等女方先伸手，以免失礼。行路一般以右为尊，女士同行，男士应走左边，出入应为女士推门。 日本 　　传统礼节为鞠躬礼，躬身九十度。……常用语：请多关照 法国 　 奉行“女士第一”的原则。即Ladies first。习惯行握手礼，有一定社会身份的人施吻手礼.还有亲吻面颊的习惯。社交中反感向女性赠送香水及初次见面就送礼。 英国 体现“绅士风度”、“淑女风范”。妇女穿着较正式的服装时，通常要配一顶帽子。在社交场合支持“女士第一”的原则。 国外男女交往礼节 1．在与异性交往的过程中，要获得友谊，相互促进，共同发展，就得把握好言行举止的“度”。 2．男女同学交往时，男同学要豁达大度，尽量迁就女同学，不要批评指正女同学的错误。 √ 男女生之间应相互尊重，讲究文明礼貌，自重自爱 × 豁达大度不是迁就，也要承担责任，要有原则 据2008年9月4日《重庆晚报》报道，复旦中学新学期将搞男女分班实验，在校本部的4个住读班中，分出一个男生班和一个女生班，这种男女生分班的新教学模式一石激起千层浪，社会对此褒贬不一。 探究活动五：你同不同意男女生分班？请说明理由。 我们的立场 （女生）站在女生的立场上，我们温柔、细心，关爱他人！ （男生）：站在男生的立场上，我们坚强、勇敢，富有责任！ （齐）：站在公正的立场上，我们希望能以平静从容而又健康的