Q - 实践教学俱乐部.DOC

2008 —2009 学年 夏季 学期 课程名称： 计算机电路基础实验 适用专业： 计算机科学与技术 授课班级： 08级计科2班 教师姓名： 初秀娟 绥化学院教务处制 绥化学院本科教学工作规程（节选） 第五章 备课与课程设计 第十六条 备课与课程设计是开展教学活动前的重要准备工作，是保证教学质量的重要前提。任课教师应对教学大纲和教材进行深入钻研，查阅相关文献资料，认真进行备课与课程设计。 第十七条 任课教师应结合学生实际和课程特点，认真组织教学内容和设计教学方法，并按照《绥化学院教案》的要求形成详略得当的教案。备课教案是教学大纲的实施细则，它包括教学基本内容（包括基本概念、基本理论和基本技能）和基本要求（包括难点和重点），必要的案例或例题，学生课外训练题目以及课堂讲解方案等，除此之外还应简要介绍学科发展史和必威体育精装版研究成果等。 第十八条 课程设计是教师进行课程教学的重要过程，一个好的课程设计对提高教学效果起着十分重要的作用。课程设计是教师实现教学目标的具体实施方案，它应包括教学目标（学生获得的知识或能力）、教学方案（合理构思）、教学手段（现代化设备与技术）、教学分析（效果预测与反馈）等。 第十九条 任课教师都应该结合课程的特点进行必要的课程设计。任课教师在进行课程设计时应重点考虑三个方面： （1）具有实践性。课程设计不要只局限于书本知识的教学，要尽可能与社会实际或生产实践相结合，要注重对学生能力的培养，充分发挥案例式教学的作用。 （2）具有知识性。课程设计除了要具有趣味性和可操作性之外，要有很强的知识性，要紧紧围绕教学计划和教学大纲规定的教学目标进行设计，充分利用现代化的科学知识和技术手段实现课程设计。 （3）具有多元性。课程设计要坚持以学生为本、因材施教的原则，提倡多目标设计，及时收集学生对教学效果的反馈意见并及时调整设计方案。 第二十条 任课教师在开课前至少写出本学期课程的1/2备课教案和部分重要教学内容的课程设计方案，经课程负责人或专业负责人审查合格后方可实施。 绥化学院课程教学周历 （ 2008──2009 学年 夏季 学期） 课程名称：计算机电路基础实验 课程类别：必修 教师所在系：计算机 教师姓名：初秀娟 授课时数：周 4学时 共 36学时 授课对象：计算机系计算机科学与技术专业计科2班 学生数：23 周 次 教 学 内 容 教学形式 学时 课外教学环节 教学形式 学时 1 实验一：仪器设备的使用及直流电路的基本测量 实验二：基尔霍夫定律的验证 实验 4 实验报告 2 2 实验三：叠加定理的验证 实验四：戴维南定理的验证 实验 4 实验报告 2 3 实验五：常用电子仪器的使用，元件认识与测量 实验六：电子元件伏安特性的测试 实验 4 实验报告 2 4 实验七：单管交流放大电路 实验八：射极跟随电路 实验 4 实验报告 2 5 实验九：集成运算放大器的应用 实验 4 实验报告 2 6 实验十：门电路逻辑功能及测试 实验十一：基本组合逻辑电路 实验 4 实验报告 2 7 实验十二：集成加法器、译码器和多路选择器的应用 实验 4 实验报告 2 8 实验十三：集成触发器RS，JK，D 实验十四：时序逻辑电路研究 实验 4 实验报告 2 9 实验十五：集成计数器 实验 4 实验报告 2 注：1、课外教学环节的教学形式包括：作业、辅导等。 2、本周历由任课教师认真填写。 课程名称 计算机电路基础实验 授课专业 计算机科学与技术 年级 08级 课程代码 课程类型 必修课 公共课（ ）；专业课（√） 选修课 公共课（ ）；专业课（ ） 教学目标 计算机电路基础实验是高等学校本科计算机科学与技术等专业必修的一门实践性教学环节。通过计算机电路基础实验激发学生的学习热情和主动性，学习电路的基本测量方法，了解和掌握常用各种电工仪器、仪表的使用方法，提高学生分析问题和解决实际问题的能力。培养学生的独立工作能力，在实践活动中，将所学知识综合运用，增长才干，并积累经验。培养严谨的科研作风，使学生加深和巩固对理论知识的理解，让学生在实验中有意识地培养自己良好的实验习惯和独立工作能力，为从事工程技术工作和科学研究工作在实践能力上打下基础。 授课方式 课堂讲授（ ）；实践课（√） 考核方式 过程考核 课程教学总学时数 90 学分数 2 学时分配 课堂讲授 54 学时；实践课 36 学时 教材名称 电工电子技术实验教程马司伟北京航空航天大学出版社 1.学习实验室规章制度和安全用电知识。 2.熟悉实验室供电情况和DGJ型高性能电工实验装置。 3.通过对电阻、电压、电流的测量，熟悉并掌握万用表和