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;第二单元 青春的脚步 青春的气息第4课 青春多美好;学习目标;自主预习;探究一 最美是青春;师生共同总结，理解记忆;（2）青春.激情。青春充满激情，我们热情奔放、敢想敢干，有“初生牛犊不怕虎”的精神，敢于面对各种挑战。青春充满活力，蕴含着智慧和勇敢，我们朝气蓬勃、精力旺盛、体力充沛，浑身有用不完的力量，即使失败也不怕从头再来。 （3）青春.梦想。青春是多梦的季节，青春的梦多姿多彩。我们梦想着成长，梦想着成才，梦想着成功。拥有青春，我们便可尽情放飞自己的梦想；放飞梦想，我们便会拥有充满希望的未来。;探究二 让青春无悔;师生共同总结，理解记忆;2.怎样做到让青春无悔？ （1）青春，因梦想而绚丽，更因奋斗而精彩。我们的人生之路刚刚开始，未来有无限可能，我们要敢于有梦、敢于追梦。只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为社会作出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。;（2）青春，因其美好而短暂让我们感叹于留恋，也因其一去不复返而让我们倍加珍惜。我们要爱惜青春时光，努力去学习、去探索、去实践，增强责任感，莫让年华付水流。迈好青春第一步，我们会留下一个无悔的青春。;典例欣赏;;测控设计;2、右面漫画《青春》说明了青春像花一样色彩斑斓，短暂而有季节，这告诉我们（ ） A.青春是短暂的，要及时行乐 B.青春存在缺陷，是不完美的 C.青春是美好而短暂的，我们要学会珍惜 D.青春更多的是梦想，是激情，是幸福;3、鲁迅说过：“青春应该是一盏灯,在漫漫人生路上,点燃它,便能照亮前方的路途,让自己奋然前行。”对此理解正确的是（ ） ①青春是活力的象征 ②青春蕴涵着智慧、勇敢和意志 ③青春是人生最美好的时光 ④拥有青春就拥有了成功 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④;4、你认为青春是什么？让我们一起来解读青春（至少写出两条）。 A.青春是一座金字塔，是进取。只有锐意进取，青春才能焕发出巨大的能量。 B.青春是书架，是智慧。 C.青春是一把竖琴，是快乐。青春没有理由不快乐。 D.???…;教师寄语