《3-6岁儿童学习与发展1指南》健康领域.pptVIP

《3-6岁儿童学习与发展指南》学习与解读 《指南》是什么 《指南》是引导我国3—6岁儿童学习与发展方向的指导性文件。 《指南》基于3-6岁儿童身心发展规律与学习特点，基于对我国幼儿学习与发展状况的调查研究，以一整套比较科学、明确、具体的目标与教育建议，来体现国家对我国3-6岁儿童学习与发展的方向的引导与质量的要求，反映对3-6岁儿童学习与发展水平的合理期望。 （一）身心状况 幼儿身体 幼儿心理 （二）动作发展  （三）生活习惯与生活能力 生活习惯 卫生习惯 生活自理能力 安全生活能力 周末小任务 复习健康领域的所学内容。 强化重点内容，并进行巩固。 熟记 各年龄段幼儿的特点。 预习第二课时“语言”领域 第二课时学前会进行问答环节，希望大家做好准备哦~ 温馨提示 第二课时围绕“语言”领域展开学习。 时间：10月27日（下周三）中午1点整 地点：4楼会议室 准备物品：《指南》手册、笔记本、笔 * * 5领域11子领域32个目标， CS教学工作坊 2015年10月21日 艺术 健康 语言 社会 科学 3-6岁儿童学习与发展指南 2、《指南的》主体部分 ——— 健康领域 《3-6岁儿童学习与发展指南》 “五大领域”解读 什么是领域？---领域不是按知识、技能或理论体系划分，而是按儿童的经验体系和认知系统划分。 每个领域都有关键经验，要围绕关键经验展开教育活动，这些关键经验构成了各领域中的目标。 内容结构解读 健康是指身体健康和心理健康的有机结合。 “幼儿园健康教育”是以实现幼儿的身心健康为目标，全面提高幼儿对健康的认识水平，培养幼儿的良好习惯所实施的教育，将为幼儿的未来健康生活奠定坚实的基础。 目标1 具有健康的体态 身心状况 目标2 情绪安定愉快 目标3 具有一定的适应能力 目标1 具有一定平衡力，动作协调、灵敏 动作发展 目标2 具有一定力量、耐力 目标3 手的动作灵活、协调 目标1 具有良好的生活与卫生习惯 生活习惯与生活能力 目标2 具有基本的生活自理能力 目标3 具备基本的安全知识和自我保护能力 健康领域中所包含的子领域 （发展状况） 幼儿集中体现：1、身体形态 2、机能 3、心理发展 3~4岁 4~5岁 5~6岁 1. 身高和体重适宜。参考标准： 男孩： 身高：94.9-111.7厘米 体重：12.7-21.2公斤 女孩： 身高：94.1-111.3厘米 体重：12.3-21.5公斤 2. 在提醒下能自然坐直、站直。 1. 身高和体重适宜。参考标准： 男孩： 身高：100.7-119.2厘米 体重：14.1-24.2公斤 女孩： 身高：99.9-118.9厘米 体重：13.7-24.9公斤 2. 在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。 1. 身高和体重适宜。参考标准： 男孩： 身高：106.1-125.8厘米体重：15.9-27.1公斤 女孩： 身高：104.9-125.4厘米体重：15.3-27.8公斤 2. 经常保持正确的站、坐和行走姿势。 注：身高和体重数据来源：《2006年世界卫生组织儿童生长标准》4、5、6周岁儿童身高和体重的参考数据。 目标1 具有健康的体态 3~4岁 4~5岁 5~6岁 1．情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。 2．有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来。 1．经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解 。 2．有比较强烈情绪反应时，能在成人提醒下逐渐平静下来。 3．愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。 1．经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种情绪的原因，并努力缓解。 2．表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。 3．能随着活动的需要转换情绪和注意。 目标2 情绪安定愉快 3~4岁 4~5岁 5~6岁 1．能在较热或较冷的户外环境中活动。 2．换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常。 3．在帮助下能较快适应集体生活。 1．能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右。 2