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浅谈如何引导学生正确利用网络摘要：随着网络技术的迅速发展，上网成为学生生活的重要内容。网络不仅学生给的思想带来了巨大冲击，也给给学校的教育带来了巨大的挑战。要充分发挥网络积极作用，其关键在于如何引导学生正确地利用网络 Abstract: Along with networking’s rapidly expand, accesses the net to become the student life the important content. The network not only student gives the thought has brought the huge impact, also gave for the school education has brought the huge challenge. Must play the network positive role fully, how does its key lie in guides the student to use the network correctly. 关键词：学生 网络 网络道德 上网习惯 key word:The student the network the network morals accesses the net to be familiar with 现在是信息化的社会，互联网已经相当普及。上网也成了中学生学习、娱乐的一种重要方式，成了中学生生活的重要内容。但网络也是把双刃剑，在学生通过网络学习、娱乐，检索处理信息，获得知识的同时，也带来了一些负面影响。比如沉迷网络游戏、现实与虚拟世界混淆、陷入虚幻而心神恍惚、接触暴力色情而致走上歧途。因此，如何引导学生正确利用网络，文明、健康、安全地上网，让网络成为学生的良师益友，促进学生的身心健康成长，就成了学校、教师所面临的重大课题 一、加强思想政治教育，引导学生树立正确的人生观、价值观 中学时期正是人生观、价值观初步形成时期。这一时期，他们开始关注人生、思考人生，但学生的思想尚未完全成熟，辨别是非的能力有限，容易受到误导，特别是网络的介入，网络上各种各样的信息，鱼龙混杂，更容易使学生的思想发生混乱，干扰学生正确人生观、价值观的形成 因此，学校应选拔高素质的人才到思想政治教育岗位上来，充分发挥教育工作者的主导作用，加强对学生的思想政治教育。教育工作者必须更新观念，与时俱进，适应新技术发展的要求，积极探索适应网络时代的思想政治教育新模式。教师要帮助学生学会如何获取有益的网上资源，指导学生抵制有害的网络信息。同时，学校要优化网络环境，建设学生德育网络平台，有效发挥网络的作用，利用网络开展丰富多彩的德育活动，提高学生的判断力和自控力。通过更多更好的学生德育网站或网页，用正确、积极、健康的社会主义思想文化主动占领网络阵地，弘扬时代主旋律。要树立服务意识，在内容上力求贴近学生的学习和生活，成为他们的良师益友；在形式上生动形象、新颖多变，努力营造进步、文明、健康、高尚的网络氛围，以满足学生不同层次的精神需求 良好的思想政治教育，可以培养学生健全的人格和高尚的道德情操；使学生初步认识世界发展的客观规律，树立为祖国和民族奋发学习、积极进取的志向，培养对学习的进取心、对社会的责任心和对国家发展的信心 二、加强道德品德教育，培养学生正确的网络道德观 中学生的道德观也初步形成，但极容易受到外界干扰。充斥在网络上的不良信息混淆了中学生的视听，过度渲染的自由、暴力、色情误导了中学生的思想，虚拟的网络空间模糊了中学生的道德意识，由此引起中学生在使用网络时的人格失衡，进而在现实生活中的道德失落和行为越轨。因此，加强中学生的网络道德教育在网络信息时代具有十分重要的意义 “网络社会”是一种虚拟的社会，其道德规范具有不同于现实社会生活中的道德标准的特点和发展趋势。对于一些网络行为来说，现实社会中的道德准则已无法起到实际的约束作用。学校传统的道德教育主要针对“全体”学生，灌输一些道德规范，解决学生表面上的“遵守”、“服从”问题，而缺乏对学生个体的足够重视，缺乏对学生个体作为独立主体的基本道德品质的培养，使学生并未真正形成尊重他人、尊重自己的基本道德品质，更未能把这种道德规范内化为自身的内在道德要求。面对网络信息时代的来临，学校对网络道德的研究与教育明显滞后。因此，学校对此要高度重视，认识到位，在课程体系中贯彻、渗透正确的网络道德观，引导学生文明上网、科学用网 首先，学校要制定明确的网络规范，帮助学生提高网络法制观念和网络伦理道德观念，使其网络行为符合法律法规和社会公德的要求。其次，要更新学校道德教育的观念，不仅在知识体系上，在道德教育中也要以学生为