一、学校基本资料（表一）-县立东港高中.DOC

屏東縣立東港高級中學 100學年度第二學期 學校課程計畫 校 長 教 務 主 任 設 備 組 長 陳 三 慶 李 乾 隆 李 依 培 屏東縣立東港高級中學-學校課程計畫 課程計畫目錄 學校課程發展與規劃 學校基本資料（p3） 學校背景分析（p4） 學校教育願景及目標（p5） 課程發展委員會組織架構及成員（p6） 課程發展委員會會議記錄（p7） 學校作息表（p11） 學習節數分配表（p12） 教科圖書選用組織（p13） 教科圖書選用委員會會議記錄（p14） 教科圖書選用或自編一覽表（p16） 教學進度總表（p18） 法定課程納入課程計畫實施情形（p43） 彈性學習節數課程計畫 （p48） 課程評鑑實施計畫 （p104） 一、學校基本資料 學校類型 班級數 校址 電話 傳真 網址 .tw/main.asp 校長 E-mail a7811330@ 教務主任 E-mail wayao106@.tw 教職員工數 班級數 學生數 二、學校背景分析表 S （優勢） W （劣勢） O （機會點） T （威脅點） S（行動策略） 校園環境 2.位於市區。 1.車輛多，學生上下學安全。 2.噪音多。 1.大鵬灣風景區設立，人口及就業率增加。 1.附近網咖店日增，學生流連。 1.加強交通管制及安全宣導。 2.加強校外巡察。 學校規模 1.全校89班，人力資源充沛。 2.校地4.6公頃。 1.專科教室稍嫌不足。 1.人力資源豐富。 2.一般性經費較多。 1.規模大，聯繫較費時。 1.規劃人文關懷及藝術學習校園。 2.成立有效率的行政支援體系。 教學設施 2.班班皆有廣播系統。 1.校園規劃待調整。 1.設立3間電子E化教室，5間E化投影教室。 2.專科教室皆有投影電腦設備。 2.軟硬體設備方便社區利用。 1.校園開放社區活動，校舍維護不易。 1.修繕老舊校舍，興建德馨樓並改建中興樓。 2.規劃領域教學校園學習角。 3.推動公共藝術美化綠化校園。 師資結構 1.社團活動之專業師資不足。 1.落實學校本位課程經營，組織氣氛和諧。 1.班務繁瑣，需配合之事務多，難以投入進修活動。 1.辦理校內自辦研習活動。 行政資源 1.組織融洽，各處室聯繫良好。 1.教師兼辦行政，部分法令不熟。 1.行政電腦化，減輕業務負擔。 1.部分資深人員，固守原位甚久觀念更新不易。 1.藉課發會的運動，形成人才搖籃。 2建立行政輪替。 學生特質 2.越區就讀學生多，家長關心子女教育。 1.漁村子弟，因家長不常在家，致家庭教育功能偏弱。 1.人才多，活動易推展。 1.單親家庭比例稍高，家庭教育功能不彰。 1.加強生活教育。 2.發展生命教育，培養尊重自己他人。 3.強化輔導室輔導功能。 家長期望 1.漁民出海時間長。 2.志工之人力較難覓得。 1.家長會熱心協助，有助校務推展。 1.越區學生家長較難投入學校活動。 加強親職教育，雙向溝通。 強化志工家長組織。 社區資源 社區特性 2.人文薈萃。 3.社區集中。 1.統整不易，供需難以取得平行。 教師家長共負教導之責。 推展公共關係。 1.社區總體經營理念待整合。 1.爭取相關社服單位，公益團體協助辦理活動。 教育政策 三、學校教育願景及目標 （一）建立「愛與付出」、「尊重與關懷」的校園氣氛。（二）營造「團隊合作」、「有求必應」的行政團隊。（三）發展「多元創意」、「適性發展」的優質校園。（四）傳承發揚「e化」、「創新」、「卓越」的學校本位特色教學。 ◎教育願景 （一）行政管理：建立團結有效率的行政支援團隊 1.強調團隊合作的重要性。 2.有求必應的行政支持理念。3充分授權，依法行事。 4.提高行政效能。 （二）課程發展：規劃學校完整的課程發展 1.成立校務發展小組。 2.暢通溝通管道。 3.落實校務發展計畫。 4.提供適性教育之課程。 （三）教師教學：激勵士氣，提昇教師尊榮 1.塑造一個留得住教師的環境。 2.鼓勵教師進修，鼓勵組織學習型團體，促進專業成長。 3.教學課程採專長排課，方便教師授課，提昇教學效率。 4.合作社理監事選舉自由競選，給予支援協助與配合，共創師生福利。 5.學校資源會以學生學習與教師的教學為最優先考量，不可能挪用。 6.增進資源分配的公平性，建立公平合理的教學環境，建立國高中教師定期溝通管道。 （四）學生學習：推動優質社區化高中，兼顧學生學習與成長 1.推行終身休閒運動，建立強健體魄。 2.注重生活教育，接續職前訓練。 3.健全圖書館管理功能。 4.結合網路資訊教育，推動自由軟體教學，建立班級部落格。 5.配合教育部引進外籍英語教師專案，申請外籍英文教師駐校教學，推廣全民英語學習。 6.加強英文證照考照輔導，提高證照通過率與